Оценка науки: природные ресурсы

Научная деятельность по природным ресурсам, ориентированная на учащихся пятого класса начальной школы.
Это задание доступно в формате Word (редактируемый шаблон) и PDF (готов к печати).

Загрузите это научное упражнение в формате:

• Слово: Оценка науки: природные ресурсы - 5-й курс - редактируемый шаблон
• PDF: Оценка науки: природные ресурсы - 5-й курс - готов к печати
• Шаблон: Оценка науки: природные ресурсы - 5-й курс - с ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Научная оценка - Природные ресурсы

1. Объясните, что такое природные ресурсы?

Р.:

1. Объясните, что такое возобновляемые ресурсы?

Р.:

1. Объясните, что такое невозобновляемые ресурсы?

Р.:

1. Назовите 3 примера возобновляемых природных ресурсов и невозобновляемых природных ресурсов.

• Возобновляемый:

Р.:

• Невозобновляемый:

Р.:

5. В комплекте с V (истина) или F (ложь):

() Ветер перемещает воздух.

() Люди могут жить без воздуха.

() Повсюду воздух.

() Чистый воздух не имеет запаха, цвета и вкуса.

6. Есть объекты, которые нужно наполнить воздухом, чтобы они работали. Назовите пять из них:

Р.:

7. Прочитайте следующий текст:

В Кубатао (SP) дым из заводских труб беспокоит жителей уже много лет. Все жалуются, что у них горят глаза, у многих проблемы с дыханием и раздражение в горле. Кроме того, загрязнение воздуха уже вызвало серьезные проблемы для окружающей среды, такие как обрушение части Серра-ду-Мар недалеко от промышленного города, оставившее след на местной окружающей среде.

Самуэль Мургель. Экология города. Приспособление.

а) Что вызывает загрязнение воздуха на Кубатао?

Р.:

б) Назовите две проблемы, которые загрязнение воздуха приносит здоровью.

Р.:

ДЛЯ ДОСТУПА

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

пожаловаться на это объявление