Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся седьмого класса начальной школы, о монахе и короле. Согласно легенде, могущественный король однажды решил отправиться в свое королевство, чтобы узнать и пробовать что-то новое... Потом он наткнулся на монаха... Научился ли царь чему-то у монах? Давай выясним? Для этого внимательно прочтите следующий рефлексивный текст и обязательно ответьте на различные предлагаемые вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Давным-давно жил могучий король, который наслаждался уединенной и приятной жизнью в стенах своего замка.
Однажды он решил отправиться в свое царство, чтобы увидеть, что он может испытать и чему научиться. Вскоре он встретил монаха и обычным тоном, требующим повиновения, сказал:
- Монах, расскажи мне про рай и ад!
Монах взглянул на могучего царя и раздраженным голосом сказал:
«Я не могу рассказать тебе о рае и аде. Вы слишком ограничены. Ты просто бездельник. У меня есть учения для чистых и святых людей. Вы даже близко не подходите к этому. Прочь с дороги!
Король был в ярости. Он был ошеломлен смелостью монаха, которая так с ним заговорила. В порыве ярости он обнажил свой меч, чтобы отрезать монаху голову.
«Это ад, - уверенно сказал монах.
Король был впечатлен. Он понял, что этот храбрый монах рискнул своей жизнью, чтобы преподать ему урок об аде. В глубокой благодарности и смирении царь отложил меч в сторону и поклонился монаху.
«И это рай», - мягко сказал монах.
Доступно в:. (С адаптацией).
Вопрос 1 - Определите цель текста:
() заставляют людей задуматься.
() раскрыть что-нибудь.
() сообщить о факте.
Вопрос 2 - Выделите в нижеследующем сегменте прилагательные, характеризующие жизнь могущественного царя:
«Давным-давно жил могучий король, который наслаждался уединенной и приятной жизнью в стенах своего замка».
Вопрос 3 - В период «Однажды он решил отправиться в свое королевство. чтобы увидеть, что вы могли бы попробовать и узнать. », Выделенный отрывок гласит:
() время приключений короля в его королевстве.
() цель приключения короля для его королевства.
() последствия приключения короля для его королевства.
Вопрос 4 - Обратите внимание на этот фрагмент текста:
«Вскоре он встретил монаха и обычным тоном, требующим повиновения, сказал:
«Монах, расскажи мне о рае и аде!»
Можно сказать, что толстая кишка:
() объявить речь короля.
() отмечают начало речи короля.
() указывают на продолжение речи короля.
Вопрос 5 - В молитве «Вы ограничены слишком. », Монах использует подчеркнутый термин, чтобы:
() объяснить характеристику короля.
() усилить характеристику короля.
() дополняют характеристику короля.
Вопрос 6 - В части «Уйди с дороги!» Монах:
() дает заказ.
() дает рекомендацию.
() представляет предложение.
Вопрос 7 - Для монаха ад заключается в том, что:
() король обратился к нему высокомерным тоном.
() король был в ярости от его смелого ответа.
() король обнажил свой меч, чтобы отсечь ему голову.
Вопрос 8 - Укажите отрывок, в котором рассказчик раскрывает действия царя после урока об аде от монаха:
() «Король был впечатлен».
() «Он понял, что этот храбрый монах рисковал своей жизнью […]»
() «[…] Царь отложил свой меч и поклонился монаху».
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление