Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся седьмого класса начальной школы, о гребле на каноэ и привязных предметах. Насреддин был на берегу реки и хотел перейти через нее. Течение было очень сильным, и переплыть его было бы невозможно.. Что оттуда произошло? Насреддин пересек реку? Давай выясним? Для этого внимательно прочтите рефлексивный текст, а затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Насреддин был на берегу реки и хотел перейти через нее. Течение было очень сильным, и переплыть его было невозможно.
Именно тогда Насреддин увидел маленькое каноэ, застрявшее в прибрежной растительности. Он быстро погрузил лодку в воду и стал плыть на другую сторону. С помощью каноэ он быстро достиг другого берега. Как только он ступил на твердую землю, он схватил каноэ, закинул его себе на спину и отправился в сторону леса.
Некоторые люди, смотревшие всю сцену, были поражены неожиданным отношением Насреддина. Они подошли и спросили его: «Зачем ты перевернул каноэ на спину? Что хорошего от тебя теперь, когда ты перешел реку? "
Тогда Насреддин, уже красный, вспотевший и уставший от усилий нести лодку на спине, ответил: «Это каноэ очень помогло мне пересечь реку. Я не могу ее бросить. Надеюсь, теперь она тоже поможет мне перейти лес ».
И мы тоже. Мы привязываемся к прошлому и делаем его тяжелым бременем в нашей жизни.
Неизвестный автор. Доступно в: .
Вопрос 1 - Почему произошел рассказ «Каноэ и привязанность»?
() Потому что Насреддин хотел перейти с одного берега реки на другой.
() Потому что течение, которое было очень сильным, затрудняло переход.
() Потому что Насреддин нашел маленькое каноэ, застрявшее в прибрежной растительности.
Вопрос 2 - В отрывке «Быстро погрузи лодку в воду и начинай грести на другую сторону» термин «и» означает:
() факты, которые складываются.
() противоположные факты.
() альтернативные факты.
Вопрос 3 - Подчеркните ниже слово, которое выражает обстоятельства таким образом:
«С помощью каноэ он быстро достиг другого берега».
Вопрос 4 - Выделите глаголы в точке ниже:
«Как только он ступил на сушу, он схватил каноэ, положил его на спину и направился в сторону леса».
Вопрос 5 - Выделенные ранее глаголы выражают:
() непрерывные действия.
() завершенные действия.
() спорадические действия.
Вопрос 6 - В «Некоторые люди, наблюдавшие за всей сценой, были поражены этим неожиданным отношением Насреддина», текст относится к неожиданному отношению:
() Насреддин быстро добрался до другого берега.
() Насреддин использует каноэ, которое он нашел у реки.
() Насреддин кладет каноэ на спину и идет в лес.
Вопрос 7 - В сегменте «Это каноэ помогло мне. много пересекая реку », выделенное слово использовалось для:
( ) объяснять.
() усилить.
() дополнительные.
Вопрос 8 - В предложении «Я не могу ее бросить» местоимение «ля» заменяет:
() «Это каноэ».
( ) "лес".
( ) ни один из вышеперечисленных.
Вопрос 9 - Кавычки указывают в рассказе:
() речи персонажей.
() мысли рассказчика.
() самые важные отрывки.
Вопрос 10 - Во фрагменте «Мы тоже. Мы привязываемся к прошлому и делаем его тяжелым бременем в нашей жизни », автор:
( ) Расскажи историю.
() задает вопрос.
() передает учение.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление
