ПЛАН КЛАССА ВОКАЛЬНАЯ ВСТРЕЧА

click fraud protection

Предлагаемый план урока: встреча гласных с распознаванием того, как формируются гласные, с выделением одного столкновения от другого.

тема класса: Игра с гласными.

I - Цели

1. Общие:

Узнавайте, как формируются гласные, отличая одну встречу от другой, а также ситуации, в которых они используются в повседневной школьной и семейной жизни.

2–Конкретный:

Развивайте логическое мышление и концентрацию с помощью игры на память;
Определите, как формируется «пользовательский интерфейс»;
Просмотрите отработанные встречи гласных;
Практикуйтесь в запоминании встречи «UI» через марионеток;
Развивайте навыки чтения и написания «пользовательского интерфейса».
Стимулировать устную речь, играть, слушать и взаимодействовать во время занятий;
Определите август как месяц, когда празднуется День отца, подчеркнув важность семейных ценностей.

II - Содержание: Голосовая встреча "UI"

III - Методология

Приветствие: Представление и прием слушателей;
Обряд, молитва: Доброе утро, Отец Небесный, Отче наш, песни: Доброе утро, красивые парни, Мыло, Кривой человечек, Дымоход с раздача бейджей ученикам, когда они повторяют имя ребенка, привлекают внимание к дню, дате, вот так время? Сколько нас? Сколько мальчиков? Сколько девушек? Сколько осталось?
instagram story viewer
Выбор помощника дня;
Музыка лягушка не моет ноги, меняя буквы и подставляя гласные (A, E, I, O, U);
Представьте гласную на данных и напишите ее на доске, обращая внимание на название каждой буквы;
Неформальный разговор о пяти маленьких друзьях, создание рассказа о встрече «Я» и «Я» через марионеток;
Предложите студентам написать на доске слово «UI»;
Подарите плакат со словами о встрече (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, VERY, BAD, PINOCCHIO и ЗДЕСЬ),
Читая слова, обращая внимание на первую букву каждого слова, прося детей нарисовать в словах «UI» встречи;
Помните, что встречи работали (AI, OI, AU и EU);
Печатная деятельность встречи «UI»;
Обзор встреч работал с игрой на запоминание;
Посоветуйте учащимся сохранить игру, использованную после игры, и помните, что дома они тоже хотят сохранить ее;
Мыть руки;
Обед;
Перерыв;
Почистить твои зубы;
Музыка для отдыха (Когда возвращаюсь домой с перемены);
Пение песни папы, колесо для систематических разговоров об августе, сообщающее, что это месяц Дня отца, который всегда отмечается во второе воскресенье, а в этом году будет десятое.
На руле подарите сумку-сюрприз с книгой Пиноккио, расскажите историю, делая жесты и подчеркивая речь персонажей, говорить о послушании, подчеркивая, что мы не должны лгать и что мы должны развивать честность, спрашивая имя создателя Пиноккио? Что случилось с его носом, когда Пиноккио солгал? Чей папа был Джеппетто?
Пение папиной песни;
Сделайте плакат с детскими отпечатками ладоней;
Определите отметки;
Мыть руки;
Прощание с доставкой сувенира.

IV - Ресурсы

Краска гуашь;
Значок;
Высокосортная бумага;
Марионетка гласных «U» и «I»;
Данные гласных;
Бумага метро;
Картон;
Бумажная карта;
Игра на запоминание;
Пилот;
Фартук;
Детская литература;
Сумка-сюрприз;
Карандаш;
Печатная деятельность;
Ноутбук;
Песня;
резиновый коврик
Резинка.

V - Оценка

Оценка будет проводиться посредством индивидуальных и коллективных наблюдений, участия студентов в предлагаемых мероприятиях, устной речи, чтения и письма.