Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

ПЛАН КЛАССА ВОКАЛЬНАЯ ВСТРЕЧА

Предлагаемый план урока: встреча гласных с распознаванием того, как формируются гласные, с выделением одного столкновения от другого.

тема класса: Игра с гласными.

I - Цели


  1. 1. Общие
    :

Узнавайте, как формируются гласные, отличая одну встречу от другой, а также ситуации, в которых они используются в повседневной школьной и семейной жизни.

  1. 2–Конкретный:
  • Развивайте логическое мышление и концентрацию с помощью игры на память;
  • Определите, как формируется «пользовательский интерфейс»;
  • Просмотрите отработанные встречи гласных;
  • Практикуйтесь в запоминании встречи «UI» через марионеток;
  • Развивайте навыки чтения и написания «пользовательского интерфейса».
  • Стимулировать устную речь, играть, слушать и взаимодействовать во время занятий;
  • Определите август как месяц, когда празднуется День отца, подчеркнув важность семейных ценностей.

II - Содержание: Голосовая встреча "UI"

III - Методология

  • Приветствие: Представление и прием слушателей;
  • Обряд, молитва: Доброе утро, Отец Небесный, Отче наш, песни: Доброе утро, красивые парни, Мыло, Кривой человечек, Дымоход с раздача бейджей ученикам, когда они повторяют имя ребенка, привлекают внимание к дню, дате, вот так время? Сколько нас? Сколько мальчиков? Сколько девушек? Сколько осталось?
  • Выбор помощника дня;
  • Музыка лягушка не моет ноги, меняя буквы и подставляя гласные (A, E, I, O, U);
  • Представьте гласную на данных и напишите ее на доске, обращая внимание на название каждой буквы;
  • Неформальный разговор о пяти маленьких друзьях, создание рассказа о встрече «Я» и «Я» через марионеток;
  • Предложите студентам написать на доске слово «UI»;
  • Подарите плакат со словами о встрече (FUI, LUIZ, VALQUIRES, LUIZA, VERY, BAD, PINOCCHIO и ЗДЕСЬ),
  • Читая слова, обращая внимание на первую букву каждого слова, прося детей нарисовать в словах «UI» встречи;
  • Помните, что встречи работали (AI, OI, AU и EU);
  • Печатная деятельность встречи «UI»;
  • Обзор встреч работал с игрой на запоминание;
  • Посоветуйте учащимся сохранить игру, использованную после игры, и помните, что дома они тоже хотят сохранить ее;
  • Мыть руки;
  • Обед;
  • Перерыв;
  • Почистить твои зубы;
  • Музыка для отдыха (Когда возвращаюсь домой с перемены);
  • Пение песни папы, колесо для систематических разговоров об августе, сообщающее, что это месяц Дня отца, который всегда отмечается во второе воскресенье, а в этом году будет десятое.
  • На руле подарите сумку-сюрприз с книгой Пиноккио, расскажите историю, делая жесты и подчеркивая речь персонажей, говорить о послушании, подчеркивая, что мы не должны лгать и что мы должны развивать честность, спрашивая имя создателя Пиноккио? Что случилось с его носом, когда Пиноккио солгал? Чей папа был Джеппетто?
  • Пение папиной песни;
  • Сделайте плакат с детскими отпечатками ладоней;
  • Определите отметки;
  • Мыть руки;
  • Прощание с доставкой сувенира.

IV - Ресурсы

  • Краска гуашь;
  • Значок;
  • Высокосортная бумага;
  • Марионетка гласных «U» и «I»;
  • Данные гласных;
  • Бумага метро;
  • Картон;
  • Бумажная карта;
  • Игра на запоминание;
  • Пилот;
  • Фартук;
  • Детская литература;
  • Сумка-сюрприз;
  • Карандаш;
  • Печатная деятельность;
  • Ноутбук;
  • Песня;
  • резиновый коврик
  • Резинка.

V - Оценка

Оценка будет проводиться посредством индивидуальных и коллективных наблюдений, участия студентов в предлагаемых мероприятиях, устной речи, чтения и письма.

ПЛАН КЛАССА ВОКАЛЬНАЯ ВСТРЕЧА

Тебе понравилось это? Поделитесь этим постом в своей социальной сети

Вам также может понравиться

  • УГОЛ ОБУЧЕНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ + ПЛАН КЛАССОВУГОЛ ОБУЧЕНИЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ + ПЛАН КЛАССОВ
  • Упражнения на притяжательные местоимения с обратной связьюУпражнения на притяжательные местоимения с обратной связью
  • 5 ИЗВЕСТНЫХ СТИХОВ ДЛЯ ЧИТАТЬ С ДЕТЬМИ5 ИЗВЕСТНЫХ СТИХОВ ДЛЯ ЧИТАТЬ С ДЕТЬМИ
  • ИГРАЙТЕ ДЛЯ ДЕТЕЙИГРАЙТЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ
  • текстовая интерпретация о карнавалетекстовая интерпретация о карнавале
  • ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО СОСТАВЛЕНИЮ И ИЗМЕНЕНИЮ НОМЕРОВДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО СОСТАВЛЕНИЮ И ИЗМЕНЕНИЮ НОМЕРОВ

Этот сайт использует Akismet для уменьшения количества спама. Узнайте, как обрабатываются данные вашего комментария.

Португальский Упражнение: синтаксис
Португальский Упражнение: синтаксис
on Jul 22, 2021
Интерпретация текста: Туристическое агентство Джиджи
Интерпретация текста: Туристическое агентство Джиджи
on Jul 22, 2021
Математическое задание: проблемные ситуации
Математическое задание: проблемные ситуации
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025