ИГРАТЬ И УЧИТЬСЯ С ЦИФРАМИ

ЦЕЛИ:

КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ

Поощряйте формирование понятия числа
Определите цифры от 1 до 5- Назовите цифры
расширить словарный запас
Развивать зрительное, слуховое и тактильное восприятие
Признайте существование разных чисел и определите их количественно

ПРОЦЕДУРЫ

Знай и назови цифры от 1 до 5
Узнайте, где и как использовать цифры от 1 до 5
Устанавливайте приближения с некоторыми математическими понятиями, присутствующими в вашей повседневной жизни. Создавайте художественные произведения, используя язык изобразительного искусства.
Нарисуйте из того, что наблюдалось
Расширяйте познания мира.

ATTITUDINAL

Определите, количественно оцените, признайте и оцените важность цифр от 1 до 5.
Посредством построения знаний для детей
Предоставьте как можно больше впечатлений и открытий
Обеспечьте моменты большой интеграции среди детей
Объясните детям важность друзей.

РАЗРАБОТКА

Родинья: Говоря о важности чисел в нашей жизни и ситуациях, в которых нам нужно их использовать.
Предложите игры и песни, которые включают разные способы счета (например: курица соседа кладет желтое яйцо, кладет одно, кладет два... и т. Д.);
Покажите панель с цифрами 1-9, которая будет отображаться в комнате;
Поощряйте представление посредством рисования, чтобы выразить свои идеи и записать информацию;
Раздайте листы газет так, чтобы они делали шарики (не более 5), считая вслух с каждым, чтобы увидеть, кто заработал больше всего. Поместите коробку в центр колеса и попросите их стрелять по одному, чтобы посмотреть, сколько попало в коробку, всегда считая детей вслух; (Объясните, что все являются победителями в игре, потому что самый большой приз - это то, что им удалось узнать). Создайте рассказ о номере 1 (я вам говорил, что номер 1 спал один в гамаке, когда он заснул и начал мечтать, ему сначала приснилось, что он может летать и посещать разные места. Одним из мест, которые он посетил, была кухня, ему снилось, что он находится в горшке с фасолью… (создавайте и исследуйте в соответствии с интересами детей).

Сделайте рисунки, чтобы проиллюстрировать историю для детей, для протокола, попросите их заполнить цифру 1, которую они раздают на листе с фасолью, и так по мере развития проекта увеличивайте историю, а позже добавляйте другие числа от одного до а. Созданные вами иллюстрации будут отображаться в комнате, так что вы всегда сможете переснять рассказ. Зачеркните пол так, чтобы они прошли по следу числа.Числовая игра: разделите детей на 2 команды, попросите каждую группу выбрать название для своей команды - разложите части лего на столе, попросите члена каждой команды подойти к столу и принести столько фигур, сколько требуется, проверьте каждый голос высокая.Понятие количества и числовое понятиеа- поставить на пол открытые бутылки для домашних животных - расстелить несколько крышек, задавая ребенку такие вопросы, как: например, сколько крышек мне нужно взять, чтобы закрыть три бутылки. Пусть они берут столько, сколько они считают правильным, чтобы они могли проверить свои гипотезы и, таким образом, построить концепцию числа. Вы можете спросить: это правильное количество? Остались ли шапки? Что-то не хватает? Когда ребенок угадает количество, его нужно изобразить мизинцами, а затем попросить идентифицировать его на панели, содержащей цифры. С каждым числом можно работать неделю.

Тебе понравилось это? Поделитесь этим постом в своей социальной сети