Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся шестого класса начальной школы, о бурной жизни в Пантанале. Любопытно знать, что в регионе всего два сезона: дождливый и сухой. Именно они регулируют уровень воды в месте и определяют жизненный цикл Пантанала.. Собираемся ли мы узнать больше об этой любопытной теме? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Пантанал богат водой. Многие животные находят убежище, пищу и безопасное место для размножения на своих водно-болотных угодьях. Здесь обитают рыбы, птицы, млекопитающие, рептилии и земноводные, часто без особых проблем занимая одно и то же место. Будучи регионом, очень богатым природой и очень красивым, Пантанал хорошо посещают те, кто интересуется дикой природой, будь то ученые или туристы.
Любопытно знать, что в регионе всего два сезона: дождливый и сухой. Именно они регулируют уровень воды в месте и определяют жизненный цикл Пантанала. Смотрите: наводнения случаются с октября по март, с обильными осадками. В засушливый сезон затопленные поля высыхают и вскоре появляется растительность, помимо животных. земных привычек, таких как капибары, которые используют сухую почву, чтобы ходить и искать продукты.
Когда наводнение возобновляется, наземные животные ищут несколько оставшихся засушливых участков. Растения, выросшие на засушливых территориях, погружаются в воду, погибают и загнивают. Разложение этой растительности высвобождает в воду питательные вещества и минеральные соли, которые будут доступны для развития водных организмов. Однако избыток мертвых растений на поверхности вызывает явление, известное как декода.
Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 226. Доступно в:. (Фрагмент).
Вопрос 1 - Отметьте в отрывке ниже термин, используемый для повторного взятия Пантанала.
«Многие животные находят убежище, пищу и безопасное место для размножения на своих водно-болотных угодьях».
Вопрос 2 -«Потому что это очень богатый природой регион и очень красивый., Пантанал хорошо посещают те, кто интересуется дикой природой […] »
Подчеркнутый факт:
() причина другого факта.
() цель другого факта.
() следствие другого факта.
Вопрос 3 - Перечитайте этот фрагмент текста:
«[…] Они регулируют уровень воды в месте и определяют жизненный цикл Пантанала».
В этом сегменте текст раскрывает функции:
() наводнений.
() от обильных дождей.
() дождливого и сухого сезонов.
Вопрос 4 - В «В сухой сезон затопленные поля становятся сухими, а растительность скоро появляется […] », подчеркнутое наречие выражает следующие обстоятельства:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 5 - В части «[…] помимо животных с земными привычками, таких как капибары, которые используют сухую почву, чтобы ходить и искать пищу». Слово «как» указывает:
( ) Пример.
( ) условие.
( ) сравнение.
Вопрос 6 - В предложении «Когда наводнение возобновится, наземные животные ищут несколько оставшихся засушливых участков», запятая указывает:
() упущение информации.
() вставка информации.
() вытеснение информации.
Вопрос 7 - В период «Растения, выросшие на засушливых территориях, становятся затопленный, умри и гниль », выделенное слово означает:
() «Затоплен».
() «Дефицитный».
() «Разбиты на куски».
Вопрос 8 - Текст «Затопленная жизнь» имеет цели:
() дидактический.
() научный.
() журналистский.
За Дениз Лаге Фонсека
Закончил курсы иностранных языков и получил специальное образование по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление
