Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся шестого класса начальной школы, о путешествующей собаке. Согласно этой истории, странствующая собака приходит в гостиницу отдохнуть... Он прижимается к земле, когда у камина и засыпать… Пока не появится группа злодеев, производящих много шума, веселье общее! Чтобы прогнать их, странствующей собаке пришла в голову идея… Что это за идея, а? У него получилось? Давай выясним? Итак, внимательно прочтите текст жадность! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Это упражнение на понимание прочитанного доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Жил-был странствующий пес, который любил покой и при любой возможности убегал от суеты. Он ходил один и любил природу.
Всего три дня назад я отправился в дальний путь. Когда он прибыл в гостиницу, он шел под дождем несколько часов подряд. Он устал, проголодался и, кроме того, промок от головы до хвоста.
Очень довольный, что нашли приют, он лег на пол у камина и тут же заснул.
Внезапно в гостиницу вошли преступники, которые запели и сильно шумели. Они разбудили всех гостей, но им было все равно: они продолжили вечеринку.
У собаки, которую тоже разбудили, пришла в голову блестящая идея, и она быстро воплотила ее в жизнь.
- Какое мое невезение! Потерять восемь золотых монет по пути очень не повезло! он громко сетовал.
Затем воры выскользнули с места и пошли по дороге. Они поверили этой истории и теперь были готовы найти потерянные золотые монеты. Как и следовало ожидать, они всю ночь искали их.
И снова гостиница замолчала. И пес снова мирно заснул. Избавиться от таких надоедливых соседей было правильной идеей.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Кто рассказывает историю?
() рассказчик.
() странствующая собака.
() один из злодеев.
Вопрос 2 - Путешественник был очень доволен, когда нашел приют, так как:
() любил тихую обстановку.
() был усталым, голодным и весь мокрый.
() прижалась к камину и спала прямо там.
Вопрос 3 - Перечитайте этот фрагмент:
«Внезапно в гостиницу вошли преступники, которые запели и подняли много шума».
Этот фрагмент состоит из:
() в начале рассказа.
() в кульминации рассказа.
() в конце рассказа.
Вопрос 4 - В отрывке «[…] ему пришла в голову блестящая идея, и он быстро изложил ееВ на практике », выделенный термин:
() подхватывает «блестящую идею».
() объявляет о «блестящей идее».
() дополняет «блестящую идею».
Вопрос 5 - Тире использовалось для:
() отметить паузу в речи странствующей собаки.
() отмечают начало речи странствующей собаки.
() предложить продолжение речи странствующей собаки.
Вопрос 6 - Согласно тексту, «воры скрылись оттуда». Это значит, что:
() воры спокойно покинули место.
() воры в спешке покинули место.
() переодетые воры покинули это место.
Вопрос 7 - В молитве «Очередной раз в трактире было тихо », подчеркнутое слово выражает по отношению к факту обстоятельства:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 8 - По словам рассказчика, идея странствующей собаки «была оправдана, чтобы избавиться от таких неудобных соседей». Таким образом, мы можем охарактеризовать эту собаку как:
() проницательный.
( ) Трусливый.
( ) ленивый.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление
