Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся шестого класса начальной школы, о черепахе. Однажды утром в отпуске мальчик играл в ручье на ферме своего деда, когда увидел другой камень. Он поднял камень и с удивлением понял, что это маленькое животное, черепаха.. Вам интересно узнать, что оттуда происходит? Так что внимательно читайте рефлексивный текст «Черепаха»! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Однажды утром в отпуске мальчик играл в ручье на ферме своего деда, когда увидел другой камень. Он поднял камень и с удивлением понял, что это маленькое животное, черепаха.
Мальчик никогда не видел черепахи. Он положил животное на землю. Она испуганно съежилась. Он положил голову на панцирь и замер.
Мальчик не соответствовал! Он начал двигать маленькое животное, подталкивая его, ударяя копытом.
Дед, искавший мальчика на обед, увидел эту сцену и обратил внимание внука:
- Мы не плохо обращаемся с животными на ферме! Остановись!
«Я не плохо с тобой обращался, - проворчал мальчик, - я просто хочу, чтобы она высунула голову.
- Ой, это все? Но так она никогда не высунет голову!
Он поднял животное и отнес его в солнечное место, где они очень тихо наблюдали.
Солнце пекло, палило... А когда стало очень жарко, черепаха высунула голову!
- Видишь, сын мой? Нам не нужно насилие для достижения наших целей. Это был солнечный жар, который овладел ею.
Мальчик внимательно слушал деда:
- У нас много общего с черепахами. В основном вы, дети. Нужно иметь дело с умением, терпением.
Горячие слова, наши действия должны согревать сердца людей и заставлять их действовать, как это случилось с черепахой, показывая себя другим.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Определите факт, который послужил мотивом для рассказа «Черепаха»:
А:
Вопрос 2 - По словам рассказчика, «мальчик не соответствовал» факту:
() никогда не видел черепахи.
() размещения черепахи на земле.
() черепахи, прячущей голову и становящейся инертной.
Вопрос 3 - В части «Приступили к работе над маленькое животное […] ", Выделенное выражение:
() забирает черепаху обратно.
() представляет черепаху.
() характеризует черепаху.
Вопрос 4 - В молитве «Прекрати!» Дедушка:
() отдает мальчику приказ.
() дает мальчику совет.
() дает мальчику предложение.
Вопрос 5 - В отрывке «Он поймал животное и отнес его в место, где было солнце […]», текст описывает действия:
() от деда.
() мальчика.
() черепахи.
Вопрос 6 - Штрихи использовались для:
() объявляют строки персонажей рассказа.
() отмечают начало строк персонажей рассказа.
() отметьте паузу в строках персонажей рассказа.
Вопрос 7 - В отрывке «Мальчик слушал деда. осторожно […] "Подчеркнутый термин указывает на следующие обстоятельства:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 8 - В «Теплота наших слов, наши действия должны согревать сердца людей и заставлять их действовать, как это случилось с черепахой, показывая себя другим». Текст:
() критикует.
() выдвигает гипотезу.
() делится учением.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление