Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: паутина

Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся шестого класса начальной школы, о паутине. В мире насчитывается более 45 000 видов пауков! И все они способны создавать паутину. Очень интересно, правда? Как насчет того, чтобы узнать больше интересных фактов по этой теме, а? Для этого внимательно прочтите текст «Что такое паутина и для чего она нужна?»! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!

Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:

  • Слово: Интерпретация текста: Паутина - 6 класс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Расшифровка текста: Паутина - 6 класс - Распечатать
  • Шаблон: Толкование текста: Паутина - 6 класс - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Читать:

Что такое паутина и для чего она нужна?

В мире насчитывается более 45 000 видов пауков! И все они способны создавать паутину. Паутина на самом деле представляет собой очень тонкую прядь шелка.

Действительно, очень хорошо! Толщина шелка, производимого пауком, примерно в 10 раз меньше, чем у прядей волос. И они очень эластичные. Такую прядь можно хорошо растянуть, не порвав ее - на 40% длиннее обычной!

Нити паутины образуются в брюшке паука в железе, называемой «силикон». Жидкое вещество покидает тело животного через маленькие трубочки, через блесны. Это вещество превращается в шелковую нить при контакте с воздухом. Прядильщики контролируют количество и толщину производимого шелка.

Эти провода образуют разные конструкции с разными функциями. Все зависит от вида паука и от того, почему он строит паутину. Обычно паук-самка производит шелк и делает паутину.

Найти так называемых пауков-арнеоморфов очень просто. Они наиболее распространены, присутствуют даже в наших домах и вокруг них. Но они также живут в лесах, полях и во всех земных средах. Они строят классические сети. Эти виды могут производить семь разных типов шелка!

Мигаломорфы известны как пауки-крабы. Они живут в основном под камнями и упавшими бревнами, роют норы. Они не строят паутины для еды (только для размножения) и обычно питаются нелетающими насекомыми, такими как муравьи, жуки, сверчки и тараканы. Есть еще мезотелы. Большинство видов пауков этой группы уже вымерли.

Сеть захвата служит ловушкой для мелких насекомых, которые позже будут съедены. Часть его покрыта слизистым веществом, которое прилипает к жертвам. Брачная паутина служит гнездом для размножения пауков в форме чашки. И паутина убежища - дом паука. Он состоит из большого пучка проводов и выглядит как небольшая трубка.

Луиза Лагес. Доступно в:. Дата обращения: 17 июня 2020 г.

Вопросов

Вопрос 1 - Определите отрывок, в котором автор определяет «паутинку»:

Вопрос 2 - В молитве «И они много резинки », подчеркнутый термин использовался для:

() объяснить аспект нитей паутины.

() усилить аспект паутины.

() дополняют аспект паутины.

Вопрос 3 - В "Обычно именно паук-самка производит шелк и творит паутину », - выделенное слово выражает следующие обстоятельства:

( ) место.

( ) Режим.

( ) время.

Вопрос 4 - Прочтите следующие утверждения:

Я. Практически все виды пауков производят паутину.

II. Большинство видов пауков больше не существует.

III. Наиболее распространены пауки, широко известные как «caranguejeiras».

IV. Формы паутины различаются в зависимости от цели, для которой они предназначены.

Согласно информации в тексте, что указано в:

() IV.

() II и IV.

() I, III и IV.

Вопрос 5 - В сегменте «[…] они обычно питаются нелетающими насекомыми, такими как муравьи, жуки, сверчки и тараканы». Автор текста упоминает привычку:

() аранеоморфов.

() мегаломорфов.

() мезотел.

Вопрос 6 - В отрывке «Он образован большим клубком проводов и выглядит как маленькая трубка» автор текста описывает:

() сеть захвата.

() связочная сеть.

() сеть убежища.

За Дениз Лаге Фонсека

Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
6-й год6-й год начальной школыУпражнения на понимание текста в 6-м классеРабота по интерпретации текстов в 6-м классеупражнение на понимание текста 6 классупражнение по интерпретации текстов 6 классТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печатиурок интерпретации текстов 6 классВопросы на понимание прочитанного в шестом классеВопросы по интерпретации текста для 6-го классаЗадание на интерпретацию текста для 6-го классатекст паутины
Интерпретация текста: затерянный в лабиринте
Интерпретация текста: затерянный в лабиринте
on Jul 22, 2021
Интерпретация текста: Малефисента
Интерпретация текста: Малефисента
on Jul 22, 2021
Математическое задание: проблемные ситуации
Математическое задание: проблемные ситуации
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025