Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся шестого класса начальной школы, о городской мышке и деревенской мышке. Согласно этой истории, городская мышь отправилась исследовать жизнь в деревне, а деревенская мышь - исследовать жизнь в городе… Какие впечатления от посещения дома друга произвела на каждого из них? Вам было интересно узнать, как разворачивается эта история? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Однажды маленький полевой мышонок пригласил своего друга, который жил в городе, навестить его в своем доме посреди травы. Мышонок из города пошел, но очень расстроился, когда увидел, что было на обед: зёрна ячменя и коренья со вкусом земли.
- Бедный ты, мой друг! - воскликнул он. - Это отнимает жизнь муравья! Приезжайте жить со мной в город, и мы вдвоем добьёмся всего бекона в этой стране!
И мышка уехала из деревни в город. Друг показал ему кладовую с сыром, медом, хлопьями, инжиром и финиками. У полевой мыши отвисла челюсть. Застолье решили устроить одновременно. Но я еле его учуял: дверь кладовой открылась, и кто-то вошел. Обе крысы в ужасе убежали и спрятались в первой найденной узкой дыре. Когда ситуация утихла и друзья стали осторожно выходить из своего укрытия, в кладовку вошел кто-то еще, и ему снова пришлось исчезнуть. К этому моменту полевая мышь уже падала на столы.
«Увидимся позже», - сказал он. - Я иду. Я вижу, что твоя жизнь - только роскошь, но для меня это не работает. Это очень опасно. Я иду в свой дом, где могу спокойно есть свою простую пищу.
Мораль: Лучше скромная жизнь с тишиной и покоем, чем вся роскошь мира с опасностями и заботами.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Текст «Мышонок города и мышонок поля»:
() Сказка.
( ) Басня.
( ) отчет.
Вопрос 2 - Чтение истории происходит потому, что:
() мышка из деревни пригласила в гости своего друга мышку из города.
() городская мышь пригласила своего друга, деревенскую мышь, жить с ним.
() мышь из деревни и мышь из города испытали большую опасность.
Вопрос 3 - В «[…] то, что было на обед: зерна ячменя и некоторые корнеплоды со вкусом земли», толстая кишка вводит:
() спецификация того, что было доступно на обед в загородном мышином домике.
() мнение о том, что было на обед в деревенском мышином домике.
() подозрение насчет того, что было на обед в деревенском мышином домике.
Вопрос 4 - В отрывке «- Бедный ты, мой друг! - воскликнул он. », Городская мышь использует выражение« мой друг »для обращения к полевой мыши. В этом контексте это выражение:
( ) предмет.
() ставка.
() звательный падеж.
Вопрос 5 - По словам рассказчика, две мыши едва успели понюхать пир в городе, так как:
() «Дверь кладовой открылась, и кто-то вошел».
() «Они в ужасе бежали и спрятались в первой найденной узкой дыре».
() «Другой человек вошел в кладовую и снова должен был исчезнуть».
Вопрос 6 - Образный язык присутствует в сегменте:
() «И пошла мышка из деревни в город».
() «У мышонка в поле отвисла челюсть».
() «Они решили начать банкет одновременно».
Вопрос 7 - Штрихи использовались в тексте для того, чтобы:
() объявить речь мышей.
() обозначают начало речи мышей.
() отметить короткую паузу в речи мышей.
Вопрос 8 - В период «Это очень опасно. Я иду в свой дом, где могу спокойно съесть свою простую пищу », - полевая мышь:
() стремится предупредить друга об опасностях городской жизни.
() выражает сожаление из-за того, что не может жить с городской мышью.
() раскрывает свои аргументы в пользу отказа от жизни с городской мышью.
Вопрос 9 - Отметьте в морали истории термин, обозначающий сравнение двух жизней:
«Лучше скромная жизнь в мире и покое, чем вся роскошь мира с опасностями […]»
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление