Деятельность интерпретация текста, ориентированная на студентов пятого курса, о рабочем цыпленке. Фелиция была любящей и самоотверженной курицей. Давай узнаем ее историю? Так что внимательно читайте текст! Затем обязательно ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом для печати в PDF, а также в упражнении с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Фелиция была любящей и самоотверженной курицей. Его отец только что умер, а теперь тяжело заболела мать. Как грустно!
Не колеблясь ни секунды, наша героиня временно бросила учебу, которую она делала очень хорошо, чтобы иметь возможность работать. Ему нужно было заработать много денег, чтобы вылечить свою мать.
Он не возражал против долгой работы в день. Для нее было важно иметь возможность вернуться домой после рабочего дня и позаботиться о своей матери. Она стирала одежду, убиралась в доме, готовила обед, всегда улыбаясь и без жалоб. Напротив, она гордилась тем, что смогла помочь своей матери. Вот почему все ею восхищались.
Когда матери стало лучше, Фелиция, очень счастливая, вернулась к учебе. Она продолжала работать и учиться, всегда заботясь о своей старой матери. Через несколько лет она стала блестящим инженером. Его доброта заставила его победить.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Определите отрывок, в котором рассказчик представляет главного героя рассказа:
() «Фелиция была любящей и самоотверженной курицей».
() «[…] Наша героиня временно бросила школу […]»
() «Его доброта заставила его восторжествовать».
Вопрос 2 - В «Как грустно!» Рассказчик говорит:
( ) описание.
( ) Один комментарий.
( ) предупреждение.
Вопрос 3 - В билете «Мне нужно было заработать много денег. для чтобы вылечить свою мать », выделенный термин вводит:
( ) причиной.
( ) цель.
() следствие.
Вопрос 4 - Согласно рассказу, «все восхищались Фелицией», потому что она:
() «Не возражал против многочасовой работы».
() «Она гордилась тем, что смогла помочь своей матери».
() «Она стала блестящим инженером».
Вопрос 5 - В части «Для нее было важно иметь возможность вернуться домой после рабочего дня и позаботиться о с осторожностью вашей матери », подчеркнутое выражение означает:
( ) "С удовольствием".
() "с терпением".
() «С самоотдачей».
Вопрос 6 - Подчеркните глаголы в этом фрагменте рассказа:
«Я стирал одежду, убирался в доме, готовил ужин […]»
Подчеркнутые глаголы выражают:
() Действия Фелиции.
() Фелиция заявляет.
() Характеристики Фелисии.
Вопрос 7 - В предложении «Когда твоя мать поправилась, Фелиция, много счастлив, вернулся в школу », выделенное слово использовалось для:
( ) определить.
() усилить.
() дополнительные.
Вопрос 8 - В сегменте «Я продолжал работать и учиться, а также заботился о Когда-либо его старой матери », подчеркнутое слово указывает:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 9 - Рассказ о рабочем цыпленке призван:
() дайте новости.
() обсудить предмет.
() передать учение.
За Дениз Лаге Фонсека
Закончил курсы иностранных языков и получил специальное образование по дистанционному обучению.
пожаловаться на это объявление
