Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, о температуре солнца. Какой температуры может достигать солнце? Давай выясним? Итак, внимательно прочтите пояснительный текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом для печати в PDF, а также в упражнении с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
В науке существует несколько температурных шкал. Одна из них, которую мы часто используем в повседневной жизни, называется шкалой Цельсия (измеряется в сотне единиц) или Цельсием, в честь шведского ученого Андерса Цельсия, который помогал создать ее в 18 веке.
По шкале Цельсия мы называем температуру ледяной воды нулевым градусом, а температуру кипящей воды - сотней градусов. По этой шкале, например, температура нашего тела почти 37 градусов. Итак, температура - это научный способ говорить о жаре или холоде любого тела, включая Солнце и все другие звезды.
Звезды цветные, и мы измеряем их температуру по цвету. Затем мы используем цветной термометр. Наша звезда, Солнце, как мы хорошо знаем, желтого цвета. Также есть оранжевые, зеленые и синие звезды. В очень темную ночь мы можем видеть цвета неба!
Например, вы когда-нибудь замечали, что пламя свечи красноватое, а пламя газовой плиты голубоватое? У них тоже разные температуры. Пламя свечи имеет более низкую температуру, чем голубое пламя печи. То же и со звездами. Голубоватая звезда горячее желтоватой или красноватой звезды.
Температура Солнца, желтой звезды, составляет почти 6000 градусов по Цельсию! Но будьте осторожны: цветная часть звезд - это та часть, которую мы можем видеть на небе. Внутри в тысячи раз горячее, но мы этого не видим.
В заключение: если бы Солнце было меньше и холоднее, мы бы увидели его красноватым; если бы он был больше и горячее, мы бы увидели его голубоватым!
Домингуш Соарес. Доступно в:
.
(С нарезками и приспособлениями).
Вопрос 1 - Читая заголовок, можно сказать, что текст выполняет функцию:
() объясните что-нибудь.
() сделать предупреждение.
( ) Расскажи историю.
Вопрос 2 - Согласно тексту, шведский ученый Андерс Цельсий помог создать в 18 веке температурную шкалу в науке. К какому масштабу относится текст?
Вопрос 3 - Определите звезду, у которой, согласно тексту, самая высокая температура:
() голубоватая звезда.
() желтоватая звезда.
() красноватая звезда.
Вопрос 4 - Во фрагменте «Пламя свечи имеет более низкую температуру, чем синее пламя печи.» Автор текста:
() проводит сравнение.
() выражает вычет.
() представляет собой вывод.
Вопрос 5 - В проходе »Таким образом то же самое происходит и со звездами », подчеркнутый термин означает:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 6 - В статье «Температура Солнца, желтой звезды, составляет почти 6000 градусов по Цельсию!» Автор использовал восклицательный знак, чтобы выразить, в связи с этим фактом, чувство:
( ) облегчение.
( ) счастье.
() восхищение.
Вопрос 7 - В отрывке «Внутри в тысячи раз горячее, но мы этого не видим », подчеркнутое слово можно заменить на:
( ) "так как".
( ) "хотя".
( ) "следовательно".
Вопрос 8 - В сегменте «[…] если он были больше и горячее, мы О мы увидели бы голубоватый оттенок! », выделенные слова:
() захватить Солнце.
() объявить Солнце.
() характеризуют Солнце.
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление
