Деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, о сладком аттракционе. Что заставляет людей испытывать влечение к сладкому? Сможем ли мы найти на это научный ответ? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на предложенные пояснительные вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Десерт приготовлен, стол накрыт, и вы не можете дождаться окончания ужина? С обратной стороны стола, внутри этого особого котелка, банановые клецки, кажется, улыбаются… Прежде чем атаковать их, знаете ли вы, как ответить, что вас так привлекает к этим сладким удовольствиям?
Потому что на это есть научный ответ, и он находится в очень маленьком месте - пространстве между клетками мозга, которое (поверьте мне!) В тысячу раз меньше толщины пряди волос.
В этих местах происходит общение между клетками мозга, нейронами, и сахар является одним из ответственных за выпуск посланников - нейротрансмиттеров - которые установят этот разговор между клетки. Серотонин и B-эндорфин (бета-эндорфин) - это нейротрансмиттеры, которые активируются, когда мы едим сахар.
Эти два посланника заставляют клетки общаться и меняют наше настроение. Когда они находятся на высоком уровне в крови, человек чувствует себя расслабленным и даже более оптимистичным. Вот почему мы так хорошо себя чувствуем, когда едим сладкое.
Даже не подозревая о связи сахара с этими удовольствиями, многие люди, когда им грустно, бегут к холодильнику, чтобы съесть сладкое. Но вот предупреждение: слишком много сахара может вызвать ожирение и диабет, серьезные проблемы со здоровьем.
Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 168.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Определите цель текста:
() заставляют людей задуматься.
() объясните что-нибудь.
( ) Расскажи историю.
Вопрос 2 - В отрывке «[…] банановые клецки, кажется, улыбаются…» автор использует:
() коннотативный язык.
() денотативный язык.
() коннотативный язык и денотативный язык.
Вопрос 3 - В части «Потому что есть научный ответ на что […] ", Выделенное слово:
() извлекает информацию.
() объявляет информацию.
() дополняет информацию.
Вопрос 4 - В отрывке «[…] он в тысячу раз меньше толщины волоса» автор:
() проводит сравнение.
() выражает мнение.
() представляет собой вывод.
Вопрос 5 - Перечитайте этот фрагмент текста:
«[…] Они заставляют клетки общаться и меняют наше настроение».
Это функция:
() нейронов.
() нейротрансмиттеров.
() серотонина и B-эндорфина (бета-эндорфина).
Вопрос 6 - В словах «[…] человек расслабляется и становится еще более оптимистичным» термин «и» выражает:
() факты, которые складываются.
() альтернативные факты.
() факты, которые противоречат друг другу.
Вопрос 7 - В предложении «[…] мы чувствуем Так просто когда мы едим сладкое », - подчеркнуто в этом слове:
() номинирует.
() усиливается.
() характеризует.
Вопрос 8 - Выделите слово «к», которое указывает на цель, которой нужно следовать:
«[…] Многие люди, когда им грустно, бегут к холодильнику, чтобы съесть сладкое».
Вопрос 9 - Автор предупреждает о серьезных проблемах со здоровьем, вызванных чрезмерным употреблением сахара. О каких проблемах он говорит?
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление