Деятельность интерпретация текста, ориентированная на пятиклассников, про трех щенков и трех лягушек. Давайте узнаем историю этих друзей? Для этого внимательно прочтите текст. хорошая погода и дождь! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
В далеком селе была красивая школа. Его посещали три щенка и три лягушки. Они были хорошими друзьями и всегда вместе ходили в школу, очень пунктуально.
Иногда они начинали спорить еще до школы. Если наступал дождливый день, лягушки были счастливы. С другой стороны, щенки крутили морды.
"Ух ты! Нырнем в лужи с водой, которые дождь разбрасывает по тропинкам! Как свежо и хорошо я себя чувствую! - сказала одна из лягушек.
- Ба! Для меня это потраченный впустую день. Дождь меня подавляет. ответил один из щенков.
Когда наступил солнечный день, произошло прямо противоположное: щенки были счастливы, а лягушки опечалились, ожидая жары и засухи, которые их мучили.
Когда будут счастливы и щенки, и лягушки? Очень простой! В те дни были серые и пасмурные дни, но без дождя, что часто случалось в том районе гор, где они жили.
Было бы намного лучше, если бы мы приняли жизнь такой, какая она есть. Так мы никогда не почувствуем себя несчастными.
Доступно в:. (С вырезом).
Вопрос 1 - Перечитайте этот отрывок из рассказа:
«Они были хорошими друзьями и всегда вместе учились в школе, очень пунктуально».
В этом отрывке рассказчик ссылается на:
Вопрос 2 - По сюжету, щенки и лягушки были бы счастливы вместе:
( ) в дождливые дни.
() в солнечные дни.
() в пасмурные дни, но без дождя.
Вопрос 3 - В отрывке "Иногда, они начали спорить еще до того, как пришли в школу », подчеркнутое выражение указывает на следующие обстоятельства:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 4 - В сегменте «- Привет! Давайте нырнем в маленькие лужицы воды, которые дождь создает на тропинках! »- выделенный термин выражает ощущение:
( ) облегчение.
( ) счастье.
() сюрприз.
Вопрос 5 - В «Ба! Для меня это потерянный день », тире:
() объявляет речь одного из щенков.
() обозначает начало речи одного из щенков.
() обозначает непрерывность речи одного из щенков.
Вопрос 6 - В «[…] лягушкам стало грустно, так как они уже предсказали жару и засуху, которые будут их мучить ». подчеркнутое слово можно было бы заменить на:
( ) "но".
( ) "Зачем".
( ) "поэтому".
Вопрос 7 - Выделите слово, которым соответствуют щенки и маленькие лягушки:
«[…] То, что часто происходило в том районе горы, где они жили».
Вопрос 8 - В «Было бы намного лучше, если бы мы приняли жизнь такой, какая она есть. Так мы никогда не почувствуем себя несчастными », - обращается к читателю рассказчик, чтобы выразить:
( ) мнение.
( ) Заказ.
() гипотеза.
Вопрос 9 - История построена на языке:
() формальный.
() неформальный.
() региональный.
Автор: Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление