Деятельность интерпретация текста, предназначенная для учащихся пятого класса начальной школы, о насекомых. Они встречаются во всех средах на планете, даже в океанах и морях, хотя и реже.. Давай познакомимся с ними получше? Так что внимательно читайте текст! Затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом для печати в PDF, а также в упражнении с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Они встречаются во всех средах на планете, даже в океанах и морях, хотя и реже. Есть даже вид, который обитает в мехах средиземноморских тюленей, вы можете в это поверить? Поэтому неудивительно, что на планете уже каталогизировано около полутора миллионов видов насекомых. Интересно, что ученые считают, что это число - лишь небольшая часть существующего общего количества. Насекомым удалось заселить большую часть планеты, благодаря своему небольшому размеру и способности летать, иметь большое количество потомства и откладывать яйца, устойчивые к недостатку воды. Эти животные очень часто встречаются в нашей повседневной жизни: это тараканы, комары, муравьи, моль, вши, блохи, осы, пчелы и другие. Некоторые передают болезни, например комар денге; другие, например жуки, поедают растения, грибы, мусор и других насекомых.
Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 178.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Прочтите:
«Они встречаются во всех средах на планете, даже в океанах и морях, хотя и реже».
В этом фрагменте текста автор ссылается на:
А:
Вопрос 2 - Выделите часть, которая указывает на прямой диалог между автором и читателем ниже:
«Есть даже вид, который обитает в мехах средиземноморских тюленей, вы можете в это поверить?»
Вопрос 3 - В отрывке «[…] около полутора миллионов видов насекомых уже занесены в каталог на планете », - выделенное слово выражает:
( ) место.
( ) Режим.
( ) время.
Вопрос 4 - В «Любопытно то, что ученые считают, что это число - лишь малая часть существующего общего количества», прилагательное выражает мнение автора. Отметьте это:
( ) "любопытный".
( ) "маленький".
( ) "существующий".
Вопрос 5 - Смотреть:
«Насекомым удалось заселить большую часть планеты, благодаря небольшому размеру и способности летать, иметь большое количество молодняка и откладывать стойкие яйца […]”
Выделенные факты:
() причины вышеперечисленного.
() целей вышеизложенного.
() последствия вышеизложенного.
Вопрос 6 - В сегменте "Эти животные очень часто встречаются в нашей повседневной жизни […] », подчеркнутое выражение:
() забирает насекомых.
() показывает насекомых.
() характеризует насекомых.
Вопрос 7 - В отрывке «Некоторые переносчики болезней, такие как комар денге […]» термин «как» указывает:
( ) Пример.
( ) условие.
( ) сравнение.
Вопрос 8 - В «[…] они едят растения, грибы, мусор и других насекомых». В тексте говорится:
() муравьям.
() жукам.
() комарам.
Вопрос 9 - Текст о насекомых имеет цели:
() дидактический.
() научный.
() журналистский.
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление