Деятельность интерпретация текста, ориентированная на студентов пятый год начальной школы, о слушании. Ты умеешь слушать? Давай выясним? Для этого внимательно прочтите пояснительный текст! Тогда ответьте на предложенные вопросы!
Вы можете скачать это понимание деятельности текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также ответное действие.
Загрузите это упражнение на интерпретацию текста в:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Что ж, чтобы понять, как мы слушаем, необходимо отправиться в путешествие внутри нашего уха. И путешествие начинается так: когда мы говорим или играем на музыкальном инструменте, звук вызывает колебания в воздухе. Эти колебания проникают в наше ухо и, как барабан, бьют по очень тонкой мембране, называемой барабанной перепонкой. Постукивание по барабанной перепонке сдвигает три очень маленькие кости в ухе. Это самые маленькие кости во всем нашем теле! Их движение стимулирует другие структуры внутри уха, например улитку.
Стимул, который возникает, когда мы говорим или играем на инструменте, после прохождения всего этого пути достигает слухового нерва, который передает сообщение в область слуха в нашем мозгу.
Подведем итоги?
Колебания в воздухе, барабанной перепонке, мелких костях, улитке, слуховом нерве и коре головного мозга. Наш мозг интерпретирует то, что мы слышим! Фактически, наше ухо улавливает звук, но наш мозг слушает!
Разве это не супер интересно?
Фернанда Грегори. Доступно в:
.
Вопрос 1 - Текст предназначен для:
() объясните что-нибудь.
( ) советовать.
( ) Расскажи историю.
Вопрос 2 - Перечитайте отрывок ниже:
«Эти вибрации проникают в наше ухо и бьют как барабан […]»
Слово «как» указывает:
( ) Пример.
( ) условие.
( ) сравнение.
Вопрос 3 - В сегменте «Удары в барабанной перепонке перемещают три косточки. много малыши, которые у нас в ухе ». подчеркнутый термин использовался для:
( ) определить.
() усилить.
() дополнительные.
Вопрос 4 - В части «Стимул, начавшийся, когда мы говорил или играл на музыкальном инструменте […] », выделенное выражение является примером языка:
() культивированный.
() неформальный.
() региональный.
Вопрос 5 - В отрывке «[…] передает сообщение в область слышимости в нашем мозгу» автор текста раскрывает функцию:
() улитки.
() барабанной перепонки.
() слухового нерва.
Вопрос 6 - В предложении "Наш мозг интерпретирует О что мы слышим! "подчеркнутый термин эквивалентен:
( ) "что".
( ) "Вон тот".
( ) "Вон тот".
Вопрос 7 - Обратите внимание на этот фрагмент текста:
"На самом деле наше ухо улавливает звук, но наш мозг слушает!”
Подчеркнутый факт:
() завершает предыдущий факт.
() подтверждает предыдущий факт.
() за исключением предыдущего факта.
Вопрос 8 - В «Разве это не супер интересно?» Автор обращается к читателям с просьбой высказать:
( ) желание.
( ) мнение.
() рекомендация.
За Дениз Лаге Фонсека
Окончила курсы иностранных языков и получила диплом специалиста по дистанционному образованию.
пожаловаться на это объявление