Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: болезни прошлого

Деятельность интерпретация текста, ориентированная на учащихся пятого класса начальной школы, о болезнях прошлого. Это может показаться невероятным, но изучение болезней прошлого также может помочь выяснить, как люди распространяются по миру.. Давайте лучше разберемся в этой теме? Для этого внимательно прочтите текст! Затем ответьте на предложенные пояснительные вопросы!

Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также задание с ответами.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:

  • Слово: Интерпретация текста: Болезни прошлого - 5 курс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Расшифровка текста: Болезни прошлого - 5 курс - Распечатать
  • Шаблон: Толкование текста: Болезни прошлого - 5 класс - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Читать:

болезни прошлого

Это может показаться невероятным, но изучение болезней прошлого также может помочь выяснить, как люди распространяются по миру. Когда первые люди-мигранты покинули африканский континент, они унесли с собой паразитов, обитавших в их телах. В тех случаях, когда это позволяли условия окружающей среды, эти паразиты могли сохранять свои циклы передачи.

Например, во время сухопутного перехода района Берингии сильные холода не позволили паразитам продолжить свой цикл. Итак, люди, прибывшие в Америку таким путем, не страдали от этих болезней. Однако те же паразиты, которые были обнаружены в доисторической Африке, были обнаружены и в Америке, а точнее, в Мексике, в регионе Анд и в Бразилии. Как это объяснить?

Возможно, человек нашел другие способы добраться до нашего континента! Как паразиты возникли у африканских предков и сопровождали миграции хозяев через азиатский континент, некоторые ученые думают, что они попали сюда через океан. Тихий океан.

Журнал «Ciência Hoje das Crianças». Выпуск 257.
Доступно в: .

Вопросов

Вопрос 1 - Перечитайте этот фрагмент текста:

«Это может показаться невероятным, но изучение болезней прошлого также может помочь выяснить, как люди распространяются по миру».

Термин «как» выражает:

( ) Режим.

( ) причина.

() Сравнение.

Вопрос 2 - В отрывке «[…] они взяли с собой паразитов, которые жили в их телах». Слово «они» относится к:

Вопрос 3 - Согласно тексту, паразиты не продолжали цикл во время прохождения над сушей в районе Берингии. Определите причину этого:

Вопрос 4 - В сегменте "Хотя, те же самые паразиты, которые были обнаружены в доисторической Африке, были обнаружены и в Америке […] », выделенное слово можно было заменить на:

( ) "Поэтому".

( ) "Следовательно".

( ) "Тем не мение".

Вопрос 5 - В разделе «Как объяснить что? », Выделенный термин:

() извлекает информацию.

() объявляет информацию.

() дополняет информацию.

Вопрос 6 - В части «Возможно, человек нашел другие способы добраться до нашего континента!» Автор текста раскрывает факт:

( ) верно.

() гипотетический.

() противоречивые.

Вопрос 7 - Обратите внимание на отрывок:

«Как паразиты произошли от африканских предков и сопровождали миграции хозяев через азиатский континент […]»

Слово «и» выражает:

() противоположные факты.

() факты, которые складываются.

() альтернативные факты.

Вопрос 8 - В сегменте «[…] некоторые ученые думают, что они прибыли Здесь, пересекая Тихий океан », подчеркнутое слово указывает на следующие обстоятельства:

( ) довольно.

( ) место.

( ) время.

За Дениз Лаге Фонсека

Закончил курсы иностранных языков и получил образование по дистанционному обучению.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
5-й годУпражнения на понимание текста в 5-м класседеятельность по интерпретации текстов 5-й годДеятельность на португальском языке 5-й годДеятельность в Португалии 5-й годУпражнение на понимание текста в 5-м классеУпражнение по интерпретации текста 5-й годинтерпретация текста с обратной связьюТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печатиИнтерпретация текста PDFурок интерпретации текстов 5 классВопросы на понимание прочитанного в 5-м классеВопросы по интерпретации текста для 5-го классапятый годЗадание на толкование текста для 5-го класса
Дениз Лаге Фонсека, автор в Access
Дениз Лаге Фонсека, автор в Access
on Jul 22, 2021
Португальский Упражнение: неопределенные местоимения
Португальский Упражнение: неопределенные местоимения
on Jul 22, 2021
География деятельности: Китайское развитие
География деятельности: Китайское развитие
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025