А Экология раздел биологии, изучающий взаимодействие между среда и живые существа, населяющие его. Знать основные понятия, которые включают в себя эти экологические отношения лежит в основе изучения экологии.
Мы подготовили список упражнений по основным понятиям экологии так что вы можете проверить свои знания по этой теме.
узнать больше
Учителя биологии уволили после урока на XX и XY хромосомах;…
Каннабидиол, обнаруженный в обычном растении в Бразилии, открывает новые перспективы…
Вы можете ознакомиться с шаблоном или сохранить этот список упражнений в формате PDF в конце поста!
1) (PUC – Campinas) Была опустошена большая площадь растительности, что вызвало эмиграцию нескольких видов первичных консументов в соседнее равновесное сообщество. Ожидается, что в этом сообществе сначала:
а) увеличить число вторичных консументов и снизить конкуренцию среди травоядных.
б) увеличить количество производителей и снизить конкуренцию среди хищников.
в) увеличить численность травоядных и усилить конкуренцию среди хищников.
2) (UFPE) Говоря, где можно встретить вид и что он делает в том месте, где он обитает, мы соответственно сообщаем:
а) экологическая ниша и среда обитания.
б) среда обитания и экологическая ниша.
в) среда обитания и биотоп.
г) экологическая ниша и экосистема.
д) среда обитания и экосистема.
3) (FACIG) Проанализируйте следующие альтернативы.
я. Тело
II. Системы
III. молекулы
IV. атомы
в. ткани
ПИЛА. Тела
VII. клетки
Альтернативой, правильно указывающей на логическую последовательность уровней организации живых существ, является:
а) III, IV, VI, VII, V, I, II.
б) IV, III, VII, V, VI, II, I.
в) III, IV, VII, VI, V, I, II.
г) VII, III, IV, V, I, II, VI.
4) (FUVEST) Гриб шитаке выращивают на бревнах, где его гифы питаются органическими молекулами, составляющими древесину. Человек при употреблении гриба шитаке ведет себя так:
а) производитель.
б) основной потребитель.
в) вторичный потребитель.
г) третичный потребитель.
и) деструктор.
5) (UFLA) Предположим, что на земле, покрытой травой, живут муравьи, кузнечики, воробьи и полевые мыши. Из этой информации можно сказать, что в этом регионе присутствуют:
а) шесть популяций.
б) две общины.
в) пять популяций.
г) шесть общин.
д) две экосистемы.
6) (ENEM) «Самый маленький муравьед в мире ведет одиночный образ жизни и ведет ночной образ жизни, он проводит день, отдыхая, обычно в сплетении лиан, с изогнутым телом, которое образует шар. В активном состоянии он движется медленно и издает звук, похожий на свист. С каждой беременностью рождается один щенок. На ночь теленка оставляют на дереве, и мать кормит его грудью до тех пор, пока он не станет достаточно взрослым, чтобы искать пищу. Взрослые самки имеют большие территории, а территория самца включает в себя несколько самок, а это значит, что у него всегда есть несколько ухажеров под рукой на сегодняшний день!» Ciência Hoje das Crianças, год 19, номер 174, адаптировано ноябрь 2006 г.
Это описание муравьеда касается его:
обитания.
б) биотоп.
в) трофический уровень.
г) экологическая ниша.
д) биотический потенциал.
7) Отметьте альтернативу неправильный:
а) Совокупность всех организмов в экосистеме с одинаковым типом питания составляет трофический или пищевой уровень.
б) Совокупность лесов, полей, пустынь и других крупных экосистем образует биосферу: совокупность регионов планеты, в условиях которых постоянно поддерживается жизнь.
в) Экосистемы – это функциональные единицы, в которых биотические и абиотические компоненты взаимодействуют и находятся в неразрывной связи.
г) Гетеротрофные существа - это, по большей части, организмы, которые производят свою собственную пищу, таким образом, выживание зависит от других живых существ.
д) Популяции, населяющие одну и ту же территорию, поддерживают между собой различные отношения и образуют новый уровень организации, называемый сообществом, биоценозом, биотой или биотическим сообществом.
8) (UFPA) Что касается уровней организации живого существа, альтернатива, содержащая термины, которые адекватно заменяют числа 1, 2, 3 и 4, это:
Ячейка → (1) → (2) → Система → (3) → (4) → Сообщество, это:
а) 1 – ткань, 2 – орган, 3 – тело, 4 – вид.
б) 1 – орган, 2 – ткань, 3 – организм, 4 – экосистема.
в) 1 – ткань, 2 – орган, 3 – организм, 4 – популяция.
г) 1 – органелла, 2 – ткань, 3 – тело, 4 – популяция.
д) 1 – органелла, 2 – орган, 3 – ткань, 4 – орган.
9) (UFTPR) Лагоа-ду-Пейше, в Риу-Гранди-ду-Сул, на протяжении 40 км в длину содержит в своих водах большое количество планктона, который является кормом для богатого разнообразия рыб и птиц. Флора представлена в основном видами с песчаных почв с высоким содержанием солей, такими как мацела большая, болотница пляжная и эспартина. Есть также много перелетных птиц, которые пользуются своим пребыванием, чтобы набрать вес и запастись энергией. Фламинго, ржанки, колпицы, белые кулики, морские гуси и черношейные лебеди легко наблюдаются летящими стаями или изолированно.
Вышеприведенный текст относится к:
а) население.
б) преемственность.
в) биом.
г) экологическая ниша.
д) община.
10) Отметьте вариант, содержащий организмы, необходимые для поддержания экосистемы:
а) плотоядные и травоядные.
б) производители и травоядные.
в) продуценты и редуценты.
г) продуценты, травоядные и редуценты.
д) продуценты, хищники и редуценты.
1 и
2 — б
3 — б
4 — в
5 — в
6 — д
7 — д
8 — в
9 и
10 — в
Нажмите здесь, чтобы сохранить этот список упражнений в формате PDF!
Смотрите также:
