Басня это слово, происходящее из латыни, что означает историю, игру и повествование. И действительно, для текстового жанра характерно наличие метафорического текста, написанного стихами или прозой, где персонажи — это животные, обладающие многими человеческими характеристиками, такими как речь, повадки и мысли.
В конце всех рассказов очень важным аспектом является наличие поучения, или нравственного урока, основанного на центральном событии повествования.
узнать больше
Образование молодежи и взрослых (EJA) снова стало федеральным приоритетом
Производительность учителя является ключевым фактором для полного включения учащихся…
Они имеют восточное происхождение, и большинство из них, в том числе «Лиса и виноград», приписываются рабу Эзопу, жившему примерно в 5 г. до н.э. С., в Греции. Эти истории образуют набор аллегорических и моральных текстов, которые через диалог между животными передают ценные уроки.
Встречайте басню «Лиса и виноград», в которой персонаж, хоть и проголодался и нашел прекрасные плоды, из-за лени упускает возможность утолить голод.
Однажды лиса, которая несколько дней ничего не ела, а потому голодала, шла по саду и увидела красивую гроздь винограда.
Черный виноград был очень пышным, и более того, он был спелым и готовым к употреблению. Поняв, что она одна и путь свободен, она приготовилась собирать эти плоды.
Несмотря на все ограничения, он не жалел сил, пытаясь их поймать, а потому использовал все свои знания и умения. Хотя они были вне его досягаемости, он не прекращал попыток, пока не испробовал все возможности.
После стольких неудачных попыток, кроме того, что она была голодна, теперь она была истощена и разочарована. Итак, вздохнув, она пожала плечами, окончательно сдавшись.
Он развернулся и ушел. Опустошенный из-за неудачных попыток, лис пытался утешить себя словами:
«На самом деле, при ближайшем рассмотрении я вижу, что весь виноград гнилой, а не спелый, каким он выглядел, когда я впервые увидел его».
Когда мы невнимательны к своим установкам, мы теряем возможность замечать и исправлять свои слабости и отклонения в характере. Более того, иногда люди скорее обманывают себя, чем принимают собственные ограничения, упуская драгоценные возможности исправить свои ошибки.
То есть, чтобы преодолеть наши ограничения, необходимо их воспринять, а затем принять как настоящие, чтобы мы могли их исправить.
Главной характеристикой басен, как уже было сказано, является наличие Мораль истории, что вызывает многочисленные вопросы и размышления. Исходя из этого принципа, можно работать над темой на уроке, основываясь на разных подходах.
Наиболее распространенным является толкование, при котором ключевые аспекты текста могут быть превращены в вопросы. Кроме того, можно использовать его как образец для работы с жанром басни, в чем его основные характеристики и чем он отличается от других.
Другая возможность для развития письменной и устной речи состоит в том, чтобы попросить учащихся переписать текст и мораль рассказа, однако, используя свои собственные слова.