План урока географии по континентам и океанам

Около 400 миллионов лет назад Планета земля состояла всего из одного континента: Пангеи, которая через миллионы лет распалась, дав начало двум большим континентам: Лавразии и Гондване.

С движением тектонические плиты возникли новые континенты, породившие нынешнюю конфигурацию планеты, образованную шесть великих континентов.

Африка, Азия, Европа, Океания, Америка и Антарктида охватывают карту мира.

Разделенные океанами Атлантика, Тихий океан, индийский и комплексы ледниковых антарктических и арктических ледниковых морей, специфические характеристики континентов позволяют нам понять мир.

План урока – Континенты и океаны

ТЕМА: континенты и океаны

ЦЕЛИ:

Через план урока континенты и океаны, учащиеся смогут:

• Поймите, что наша страна имеет огромное разнообразие климата, географических особенностей, культуры, а также имеет одно из самых больших биологических разнообразий на планете.
• Поймите, что каждый регион мира состоит из разных климатов, животных, культуры и географии.
• Различать и находить семь континентов и основные океаны на карте.

НЕОБХОДИМЫЙ МАТЕРИАЛ:

• Карта мира;
• Фотографии Антарктиды, Австралии, Бразилия, Китай и Непал;
• PowerPoint, содержащий информацию о климате, формах рельефа и животном мире упомянутых выше стран;
• Список названий стран (доступен для скачивания ниже).

РАЗРАБОТКА:

1. Спросите, знают ли студенты что значит культура. Обсудите, какие ответы верны, и объясните определение.

“Культура то сложное целое, которое включает в себя знание, веру, искусство, мораль, закон, обычай и любые другие способности и привычки, приобретенные человеком как членом общества».

2. Спросите учащихся о том, как культура, животные и даже наземные формы может повлиять погода.

3. В Power Point покажите фотографии Антарктиды и спросите учащихся, знают ли они, что такое культура на таком холодном континенте. Объясните, что из-за того, что это очень холодное место и там живет мало людей, трудно узнать много об этой культуре. Предложите учащимся подумать о преимуществах и недостатках проживания в таком отдаленном месте и проживания с небольшим количеством людей в течение длительного периода времени.

4. Спросите учащихся, сколько существует континентов. Запишите ответы на доске.

5. Спросите студентов, сколько из них родились в Бразилии, а затем спросите, на каком континенте они родились? Если есть кто-то, кто родился в другом месте, спросите название страны и знает ли студент название континента.

6. Распространяйте материал доступен для скачивания который содержит страны, и попросите учащихся ответить о климате, образе жизни, животных и культуре. Покажите, как учащиеся должны его заполнить. Они будут помещать факты, которые будут в PowerPoint и из их собственных исследований.

7. Оставляйте слайды с информацией PowerPoint видимыми для поиска.

8. Продемонстрируйте, как учащиеся могут найти больше информации о странах и обсудить с ними, какими будут культуры в этих странах.

9. Покажите учащимся карту мира, на которой написаны континенты, затем дайте учащимся пустую карту мира, чтобы они раскрасили и обозначили 7 континентов и 4 океана.

2. Попросите учащихся представить, что они посещают эти страны. Попросите их записать 2 сходства и 2 различия между обычаями одной страны и их собственными.

ОЦЕНКА:

Спросите студентов:

• Что вам показалось наиболее интересным в культурах?
• Чем эти культуры похожи на нашу? Чем они отличаются?
• Какие типы культур существуют в Бразилии?

Смотрите также:

• План урока Festa Junina и бразильская культура
• 20 шаблонов планов уроков для дошкольного образования
• 20 шаблонов планов уроков для начальной школы