В первые годы жизни ребенок еще не полностью овладел языком и не обладает когнитивными навыками для понимания собственных эмоций. Поэтому она вырабатывает другие средства для общения и выражения своих чувств, особенно когда она раздражена или встревожена.
Дети нередко кусают своих сверстников или даже взрослых, когда нервничают или расстроены. Несмотря на то, что укусы связаны с агрессивным поведением, иногда они также могут быть демонстративными. привязанность и умиление, особенно у очень маленьких детей, находящихся еще в сенсомоторном периоде (от 0 до 2 годы).
узнать больше
Образование молодежи и взрослых (EJA) снова стало федеральным приоритетом
Производительность учителя является ключевым фактором для полного включения учащихся…
Я не собираюсь здесь углубляться в теоретические положения психологии, но поскольку тема требует дополнения, давайте уточним, что такое сенсомоторный период.
Жан Пиаже, один из основоположников детской психологии, классифицировал развитие ребенка на этапы. первым из них является вышеупомянутый сенсомоторный период, который длится от рождения до двухлетнего возраста. ребенок.
На этом этапе младенец устанавливает контакт с окружающей его средой и усваивает знания через сенсорный опыт, поэтому он использует органы чувств для познания и обучения.
Поскольку маленький ребенок поддерживает контакт с помощью органов чувств (осязание, обоняние, слух, зрение и вкус), легче понять, почему у него такое поведение, как кусание. Это способ взаимодействия, будь то через привязанность и игру или через гнев и разочарование.
«Экспериментирование» также является частью раннего детства. Каждое действие имеет противодействие, и дети с самого раннего возраста учатся этому. Таким образом, акт укуса также можно объяснить через эту призму. В некоторых случаях малыши просто хотят поэкспериментировать с откусыванием, чтобы посмотреть, что произойдет дальше.
К такому поведению ребенка могут привести и другие причины, например: сон; усталость; беспокойная и угнетающая среда; дискомфорт, вызванный прорезыванием зубов и др.
Будьте начеку, если видите, что ребенок вот-вот укусит, постарайтесь избежать этого. Как? Предложите средства отвлечения, малыши удерживают свое внимание на определенном занятии в течение короткого промежутка времени, их не очень сложно заставить сменить фокус.
Если ребенок действительно кусается, реагируйте спокойно, помните, что он поступает так не из чистого зла, это просто реактивное и растерянное поведение того, кто учится жить. Научите ее, как себя вести, научите ее уважению, которое нужно иметь со сверстниками, родителями и учителями.
Если ребенок явно нервничает, раздражается, постарайтесь его успокоить. Если она достаточно взрослая, чтобы понять, что ей говорят, поговорите с ней, объясните, что подобные действия могут навредить людям и что есть другие способы облегчить ее нервозность. Так же, как есть и другие способы проявить привязанность, если таковые имеются.
Некоторые дети также кусаются, чтобы привлечь внимание. Между прочим, большая часть неподобающего поведения, проявленного в детстве, направлена на привлечение внимания взрослых.
В этих случаях не подкрепляйте акт укуса. Исправьте, направьте, а затем переключите внимание. Если ребенок поймет, что ему удается привлечь ваше внимание, пусть даже в виде порицания, каждый раз, когда он кусает, он будет поддерживать это поведение. Любое подкрепляемое поведение имеет тенденцию к повторению.
Даже если малыши не полностью осознают, что они делают, их поведение необходимо контролировать. переделаны, а не усилены, иначе они вырастут, считая, что именно так надо действовать, чтобы добиться вещи.
Важно, чтобы взрослый помог ребенку заменить его телесные действия языком, чтобы он учитесь с раннего возраста сообщать и выражать то, что вы чувствуете и чего хотите, и таким образом менять свое отношение неадекватный.
Среди открытий и нового опыта, которые являются частью раннего детства, наши дети будут снова и снова ошибаться, точно так же, как мы, взрослые, делаем это сегодня.
И в этом необъятном море эмоций и смутных чувств, которое «учится жить», нам, родителям, предстоит матери, учителя, проводники для наших малышей, пока они не обретут автономию, чтобы следовать один.
