Чтение в дошкольном образовании

Говоря о чтение для детей до шести лет, до сих пор вызывает у некоторых людей удивление и следующий вопрос: «читать ребенку, который не умеет читать»?

Чтение не является ежедневной привычкой в ​​нашей стране. Но вводить его нужно с первых минут жизни ребенка.

Когда взрослый превращает чтение в привычку в жизни ребенка, он получает от этого удовольствие и превращает это в нечто рутинное.

Чем раньше его познакомят с ребенком Детское образование, лучше. Потому что через него открываются разные образы, неизвестные буквы, и это побуждает к творчеству.

Но многие родители и воспитатели не дают малышам прикоснуться к книге, журналу, газете. Просто прочитайте ее ей и храните как «заветную» вещь. Однако крайне важно, чтобы ребенок обращался с печатным материалом; научитесь наблюдать за ним, листать его и оттуда побуждать его открывать новые истории и новые миры.

Учитель дошкольного образования должен каждый день заставлять детей читать что-то, так как это учитель вместе с семьей. читатель, который побуждает детей поступать в начальную школу с любопытством и мотивацией, чтобы научиться читать и учиться написать. Чтение также способствует обучение грамоте и грамотность.

Стоит подчеркнуть, что этот акт охватывает все учебные оси, а также воплощается в жизнь. Сегодня маленький ребенок, который слышит, как ему читают родители, учителя, друзья, в будущем будет читать свою собственные книги и стать взрослым читателем, критически и размышляющим о своих вкусах и активно участвующим в общество.

Наталья Серафим
Педагог

[стиль разделителя = "штрих" сверху = "20" снизу = "20"]

Рекомендации

Бразилия. Министерство образования и спорта. Секретариат начального образования. Национальная учебная программа для дошкольного образования / Министерство образования и спорта, Секретариат начального образования. — Бразилиа: MEC/SEF, 1998. 3.т.

Соле, Изабель. Стратегии чтения / Изабель Соле; транс. Клаудия Сциллинг – 6-е изд. – Порту-Алегри: Артмед, 1998.