План урока «Факт или мнение»

План урока, чтобы объяснить учащимся, что факты всегда верны, в то время как мнения людей различаются.

Тема: факт против. Мнение

Год: Начальная школа

Требуемый материал: Бумажные листы

цель

Учащиеся смогут различать факт и мнение.

Введение

• Скажите: «Я думаю, что апельсины — лучшие фрукты в мире».
• Попросите студентов поднять руки, если они согласны с вами.
• Спросите студентов, было ли их утверждение примером факта или мнения.

инструкции

• Объясните, что факты всегда верны, а мнения разных людей различаются. Мнения показывают мышление людей и личные предпочтения.
• Скажите учащимся, что вы собираетесь прочитать несколько предложений, написанных на листе бумаги. Некоторые из них будут фактами, например, «Люди — млекопитающие», а некоторые — мнениями, например, «Люди — самые сумасшедшие млекопитающие».
• Напишите на доске «Факт» с одной стороны и «Мнение» с другой. Возьмите листы с предложениями и прочитайте утверждение вслух.
• Спросите учащихся, является ли это утверждение фактом или мнением. Вставьте фразу в соответствующий раздел доски.
• Повторите этот процесс со всеми картами.

управляемая практика

• Попросите добровольцев поделиться утверждениями, которые являются фактами или мнениями.
• При отборе учащихся напишите их утверждения на листах.
• Попросите остальную часть класса определить, является ли это предложение фактом или мнением.

Независимое рабочее время

• Раздайте по пять карточек каждому ученику. Попросите их написать факт или мнение по каждому из них.
• Когда ученики закончат, разбейте их на группы по четыре человека. Попросите их вместе рассортировать все свои листы (всего 20) по стопкам.
• факт и мнение.
• После завершения сортировки учащиеся могут заполнить рабочие листы.

Дифференциация

Поддерживать: Попросите студентов использовать фразы, чтобы заполнить свое мнение, например, «Мне нравится ____» или «Лучшее ____ — это ____».

Обогащение: Если учащиеся быстро закончат задание, они могут написать абзацы, основанные на фактах или мнениях, а затем поделиться ими друг с другом.

Оценка

Оцените, как учащиеся различают факты и мнения.

рассмотреть и доработать

Попросите добровольцев поделиться некоторыми фразами, которые оценили их группы, и как они их обозначили (факт или мнение).

Сопутствующее содержание:

• План урока по здоровому питанию
• Проект геометрических фигур