Накрашенные глаза, распущенные волосы и цепи? Это больше не является частью школьной рутины 650 учеников в Учитель муниципальной школы Альтаир да Коста Лима, в столичном регионе Сальвадор. Два месяца назад школа присоединилась к Дисциплинарному вектору, соглашению о техническом сотрудничестве между мэриями и Военная полиция Баии.
Проект возник как альтернатива улучшению результатов муниципальных учреждений основного образования. В нем администрация остается в ведении мэрии, педагогический план находится в ведении учителя, а вот дисциплиной ведает военная полиция запаса. Модель внедряется в школах за счет муниципалитета.
узнать больше
БИГС открывает 148 вакансий для Агента по исследованию переписи населения; Смотри как…
Опубликованный закон об учреждении «Программы приобретения…
Этим модель, предложенная Дисциплинарным вектором, отличается от модели управления Военно-полицейскими колледжами (ВПМ). В настоящее время в Баии насчитывается 15 единиц CPM, что очень близко к максимально разрешенному действующим законодательством - 17. Соглашения, подписанные между командованием премьер-министра и муниципальными властями, были одобрены губернатором Руи Коштой в марте.
Пока к модели присоединились два внутренних блока. Первым подразделением была школа профессора Марии ду Карму де Араужо Майя в городе Кампу-Формозу. За школой последовал Altair da Costa Lima, расположенный в муниципалитете Диас-д'Авила. В ближайшее время эту модель должны принять еще два предприятия, расположенные в Собрадиньо и Нова-Суре.
Тем не менее, существует тенденция включения в Дисциплинарный вектор единиц из еще 19 муниципалитетов, как только переговоры между соответствующими мэрами и премьер-министром будут завершены. И что ученики и учителя думают об этих школьных сообществах? Как применяется дисциплинарный распорядок в школах?
Управление школами остается в ведении учителей и мэрии, но дисциплиной, как мы видели, ведала военная полиция. Таким образом, распорядок дня студентов Altair da Costa Lima значительно изменился. Первый пришел в виде презентации. Первоначально студентам выдавали временную форму, пока она не прибыла.
В настоящее время учащиеся должны ходить в школу в белой футболке с гербом мэрии и флагом Баии, которую носят под брюками, а также в черных туфлях с закрытыми носками. Вместе с униформой окончательной униформой становятся синие тактильные брюки или юбка в сочетании с белой рубашкой поло с именем и группой крови.
Волосы тоже изменились. Девушки должны носить пучок, без «утрированной прически (полной или высокой) и/или прикрывающей лоб». Мальчики должны оставить машинную стрижку № 2 и № 3 по бокам и сверху соответственно. Использование краски, бахромы или пучка на макушке запрещено. «Журнал волос» делается каждые 20 дней.
Ежедневно учащиеся должны выступать единым строем, то есть строем. На корте отдают честь, как и в корпорациях и колледжах, собственно, военных. В классах у каждого ученика есть заранее определенное место, а в помещениях есть двери со стеклянными окнами.
Таким образом, дисциплинарные наставники могут следить за поведением учащихся. Кроме того, у каждого класса каждые десять дней меняется лидер. Когда учитель входит, он должен отдать честь и сообщить об отсутствии. Правила прописаны в Дисциплинарных правилах внутреннего распорядка.
Согласно тексту, есть три вида правонарушений – незначительные, средние и серьезные. К первым относятся опоздание на мероприятия, выход из комнаты без разрешения, передвижение, пока вы в форме, и ношение украшений вместе с униформой. Следующие будут среди средних.
Например, они не здороваются с сотрудниками, не стригут им волосы или приносят публикации, противоречащие дисциплине. Серьезные правонарушения включают физическую или словесную агрессию, подписание школьного документа родителем или опекуном, кражу и хранение алкогольных напитков, наркотиков или взрывчатых веществ в школе.
За каждый совершенный проступок учащегося предупреждают, ругают, удаляют из класса или отстраняют от занятий, тем самым снижая его/ее поведенческую оценку. Если индекс достигает значения ниже 2, он считается «несовместимым» и запрашивается его перевод в другую муниципальную школу.
С другой стороны, поведение, согласующееся с регулированием, в среднем увеличивает урожайность. Получая индивидуальную или коллективную похвалу, ваша оценка может достигать максимального показателя, когда вас считают «отличным в дисциплине учеником». За соблюдением регламента следят три сержанта запаса Военной полиции.
Одной из причин, по которой Альтаир да Коста Лима присоединился к Дисциплинарному вектору, была низкая успеваемость учеников. В Индексе развития базового образования (Ideb) 2017 года в школе даже закончились оценки для 9-го класса из-за отсутствия участия учащихся. Средний показатель, полученный колледжем, был ниже целевого показателя за последние два года.
Вдобавок к этому существуют дисциплинарные проблемы и насилие внутри и вокруг школы. Министр образования Диаса Д'Авилы Франсиско Лесса утверждает, что обнаружил деятельность фракций преступных групп внутри подразделения, что характеризовало чрезвычайную ситуацию.
Драки, наркотики и спрятанное оружие. В отчете, опубликованном BBC о школах «Дисциплинарный вектор», ученик 7-го класса начальной школы в Альтаир-да-Коста-Лима описывает такие ситуации как частые. Она даже предполагает, что была главным действующим лицом конфликтов с коллегами внутри самой школы.
До прихода в модель девушка ходила в школу с накрашенными глазами и распущенными волосами. Сегодня вам нужно связать их в пучок и нанести сдержанный макияж. Лаки для ногтей и помады также должны быть неярких тонов. Несмотря на требования, она положительно оценивает изменение школьного распорядка и отмечает улучшение школьной среды.
Молодая женщина не одинока, и ее мнение подтверждает другой студент. По ее словам, «я не могла посещать занятия, постоянно были драки (…) бардак. Теперь лучше учиться». Однако, поскольку все имеет две стороны, другие ученики не столь благодушны к изменениям в школе.
Один ученик отмечает, что на самом деле в школе вроде спокойнее, но некоторые определения администрации не всем нравятся. «Я даже не могу носить цепочку», — жалуется мальчик, который учится в 9-м классе начальной школы. И он не единственный, кто подает жалобу.
Комментируя распорядок, проповедуемый в классе, ученица говорит, что не хочет продолжать учебу в школе в следующем году. «Вы ничего не можете сделать, потому что они уже разозлились», — говорит девушка. Еще одна частая жалоба касается разрешений выходить из комнаты и пить воду. По словам сержанта премьер-министра Гилсона Сантоса, такие выходы должны быть регламентированы.
«Они проводят всю перемену и не пьют воду, поэтому хотят уйти, когда начнется урок. (...) Мы немного придержались, чтобы не оставить всех сразу. Даже учитель мешает», — объясняет Сантос, который отвечает за наблюдение за камерами, разбросанными по патио, двору и коридорам. А классы? У них нет видеонаблюдения.
Внутренние изменения вызвали разногласия среди учителей школы. Катя Мурта, педагогический директор Altair da Costa Lima, указывает на положительные изменения, сравнивая нынешний период с периодом, когда она взяла на себя руководство три года назад. По ее словам, с граффити, угрозами и вандализмом покончено.
Далее директор говорит, что учителя те же, большинство из которых работают в школе более десяти лет. Кроме того, административно-педагогическая часть по-прежнему находится в ведении школьного сообщества. Педагогический координатор Дженилза Диас признает, что у нее не сложилось положительного первого впечатления от «Дисциплинарного вектора».
Отпущенные на школу 22 года, она против превращения части в военное училище, что лишило бы преподавателя самостоятельности. Однако он заявляет, что по-прежнему есть свобода работы над содержанием и выговор за отсутствие приверженности студентов. Это также подчеркивает изменение в поведении студентов.
Преподаватель искусств Клаудия Мариньо одобряет новую дисциплину учащихся, но отмечает, что проводить углубленный анализ изменений преждевременно из-за отсутствия практических результатов в классе. Учитель также напоминает о необходимости участия семьи в школьных делах.
