Дети, в частности, растут в то время, когда новости легкодоступны. Такие спорные темы, как расизм, права женщин и изменение климата, занимают центральное место. Дети подвергаются как опасностям, так и урокам, которые можно извлечь из жизни в 21 веке. XXI.
Для учителей и родителей единственная проблема состоит в том, чтобы научить учащихся и детей зрелому и информированному подходу к сегодняшним спорным темам. В этом руководстве мы рассмотрим, как учителя и родители могут обсуждать эти вопросы с подрастающим поколением. младшего возраста, в открытой и вежливой форме, чтобы подготовить детей ко всему, что может быть в мире. будущее.
узнать больше
БИГС открывает 148 вакансий для Агента по исследованию переписи населения; Смотри как…
Опубликованный закон об учреждении «Программы приобретения…
Известные деятели выступают во многих средствах массовой информации – в социальных сетях, на телевидении, на митингах. Многие голоса взывают к тому, чтобы их услышали – будь то защитники или противники – и дети непреднамеренно подвергаются воздействию добра и зла. Вопросы, которые будут возникать у детей, должны решаться по конкретным причинам, и учителя и родители должны быть готовы дать ответы.
По данным исследовательской компании Influence Central, дети получают свои первые смартфоны примерно в 10 лет. А поскольку 73% подростков владеют сотовыми телефонами или имеют к ним доступ, вопрос о том, как защитить их от новости, но как учителя и родители должны помочь им справиться с сегодняшними спорными вопросами в вежливый.
Вместо того, чтобы защищать детей от опасности, насилия и трагедий, обсуждаемых в СМИ, учителя и родители должны занять активную позицию, помогая им понять и обработать трудные новости.
Слушать
Выслушайте вопрос отдельного учащегося или посвятите этому вопросу время в классе.
Для детей 8-12 лет многие увидят мораль черно-белых событий. В это время они развивают свои моральные убеждения, и важно слушать и понимать их точки зрения.
Учителя могут воспользоваться возможностью, чтобы помочь учащимся понять основы предрассудков и гражданских и религиозных различий.
Обратите внимание на ответы
Учителя должны знать, что, независимо от возраста, некоторые дети более чувствительны, чем другие, к насильственным или тревожным новостям.
В то время как некоторые студенты могут справиться с обсуждением травмирующих событий, другие могут быть более чувствительными. Учителя должны проявлять осмотрительность при ведении дискуссии и должны уделять больше внимания урокам и темам, стоящим за новостями, а не ужасным изображениям или тревожным деталям.
Техники
Если у учащегося есть вопрос о конкретном событии, учителя должны помнить о следующих принципах, чтобы помочь ученику понять суть события. событие в дружеской форме: предоставление исторического контекста, честность в отношении освещаемых событий, спокойствие, терпение и поощрение к диалогу открыть.
Также важно помочь ребенку или подростку оценить достоверность источника.
