деятельность интерпретация текста, предназначенный для учащихся пятого класса, о «Сильвестре и волшебном камне». Вы когда-нибудь слышали об этой книге? Нет? Итак, прочитайте текст, который вас знакомит! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Сильвестр — осел, который ведет счастливую жизнь в Овсяной долине. Но однажды он находит камень с особой силой: он превращает любое желание в реальность! Ослик очень счастлив, пока случайно не превращается в камень. Сможет ли он вернуться домой? Или вы обречены быть скалой навсегда?
В один дождливый день Сильвестр находит новый камень для своей коллекции. Но эта другая: она волшебная, способна превратить все ваши желания в реальность.
Ослик чертовски счастлив, так как каждый раз, когда он будет тереть сверкающий красный камешек, он получит все, что хочет!
Но когда по дороге домой он сталкивается лицом к лицу со львом, он так напуган, что хочет превратиться в скалу — и в следующую секунду вот он, серый, твердый, приклеенный к земле.
И сейчас? Как ты собираешься потереть камешек и снова стать ослом? Он никогда не предполагал, что его самым большим желанием может быть просто вернуться к обычной жизни.
Автор/иллюстратор книги: Уильям Стейг.
Перевод книги: Эдуардо Брандао
Доступно в: .
(с адаптацией).
Вопрос 1 - «Сильвестр и волшебный камень» — это имя:
( ) книга.
( ) фильм.
( ) телепрограмма.
Вопрос 2 - Определите отрывок, в котором представлен персонаж Сильвестр:
( ) «Сильвестр — осел, который ведет счастливую жизнь в Овсяной долине».
( ) «Осел очень счастлив, пока случайно не превращается в камень».
( ) «Сможет ли он вернуться домой?»
Вопрос 3 – Сегмент «Одним дождливым днем Сильвестр находит новый камень для своей коллекции». Это:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 4 – Согласно тексту, камень, который находит Сильвестр, «другой». Почему?
Вопрос 5 – В «Осел доволен жизнью, при условии каждый раз, когда ты будешь тереть сверкающий красный камешек, ты получишь все, что хочешь!», подчеркнутое выражение вводит:
( ) причиной.
( ) цель.
( ) следствие.
Вопрос 6 – Читать обратно:
«Но когда по дороге домой он натыкается на льва, он так пугается, что хочет превратиться в камень — и в следующую секунду он уже серый, твердый […]»
В этом фрагменте текст раскрывает:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) итог рассказа.
Вопрос 7 – В проходе"Как что ты собираешься делать, чтобы потереть камешек и снова стать ослом?», выделенный термин:
( ) указывает режим.
( ) выражает условие.
( ) устанавливает сравнение.
Вопрос 8 – В "Он Я никогда не думал, что ее самым большим желанием может быть просто вернуться к своей обычной жизни», — подчеркивается в слове:
( ) называет осла Сильвестром.
( ) резюмирует осел Сильвестр.
( ) характеризует ослика Сильвестра.
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
