деятельность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, на живом песке. Это фораминиферы. очень маленькие существа, которые живут в морях, мангровых зарослях, заливах и океанах. Давайте познакомимся с ними поближе? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные интерпретирующие вопросы!
Вы можете загрузить это упражнение на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Живые пески — популярное название, которое ученые используют для обозначения очень маленьких существ, обитающих в морях, мангровых зарослях, заливах и океанах. Существа, которые формируются – поверьте мне! – большая часть песка в океанах. […]
Фораминиферы — это простейшие — существа, имеющие только одну клетку, покрытую панцирем, как у сирисов и крабов. Чтобы их увидеть, придется использовать мощный микроскоп, так как они очень маленькие. Но наблюдать за ними, согласитесь, очень интересно. Вы можете видеть, например, что они двигаются и питаются через выступы своей клетки, называемые псевдоножками — слово, означающее «ложные ноги».
Они существуют на планете около 540 миллионов лет. В море они имеют огромное значение. Помимо образования известковыми водорослями значительной части существующих там отложений биологического происхождения вместе с илом и песчинки, фораминиферы служат пищей различным животным, например рыбам, моллюскам и даже другим фораминиферам. Это означает, что они являются частью морской пищевой цепи, поскольку они едят других существ и их тоже едят.
Еще в море, в районах коралловых рифов, важную роль играют и фораминиферы. Все потому, что эти простейшие несут внутри своего панциря пучок водорослей, намного меньших, чем они сами, которые помогают им питаться. Такой тип отношений называется симбиозом и возникает, когда одно живое существо помогает другому. В этом конкретном случае, хотя фораминиферы дают водорослям дом и защиту, они, в свою очередь, производят вещество, которое служит им пищей и повышает их сопротивляемость.
Фораминиферы также связаны с другими морскими существами. […]
Патрисия Оливейра Силва и Катя Фернандес Барбоса. Журнал «Наука сегодня детям». Выпуск 193.
Доступно в:. (с адаптацией).
Вопрос 1 - В отрывке «Чтобы их увидеть, необходимо использовать микроскоп с большим увеличением, так как они очень маленькие.» в тексте говорится:
( ) Сирис.
( ) крабы.
( ) фораминиферы.
Вопрос 2 - Сегмент «[…] они передвигаются и питаются через выступы своей клетки, называемые псевдоножками […]»:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 3 – В «[…] псевдоногах — слове, означающем «фальшивые ноги».», тире указывает:
( ) комментарий авторов текста.
( ) объяснение, данное авторами текста.
( ) вывод, представленный авторами текста.
Вопрос 4 – Подчеркните ниже термин, который резюмирует фораминифер:
«Они существуют на планете около 540 миллионов лет».
Вопрос 5 – В части «[…] фораминиферы служат пищей различным животным, например рыбам, моллюскам Это даже для других фораминифер», подчеркнутое слово означает:
( ) факты, которые складываются.
( ) чередующиеся факты.
( ) противоположные факты.
Вопрос 6 – В «Это означает, что они являются частью морской пищевой цепи, с поедать других существ и быть съеденными тоже», выделенное выражение вводит:
( ) причиной.
( ) цель.
( ) следствие.
Вопрос 7 – Согласно тексту, симбиоз между фораминиферами и водорослями возникает потому, что:
( ) фораминиферы помогают водорослям.
( ) Фораминиферам помогают водоросли.
( ) фораминиферы помогают водорослям и наоборот.
Вопрос 8 – Определите фрагмент, который содержит мнение:
( ) «[…] очень маленькие существа, живущие в морях […]»
( ) «Но наблюдать за ними, согласитесь, очень интересно».
( ) «[…] фораминиферы также играют важную роль».
Дениз Лаге Фонсека
Дипломированный специалист по письмам и дистанционному обучению.
