деятельность интерпретация текста, адресованная ученикам пятого класса начальной школы, о раненой сосне. При каждом взмахе топора гигантское дерево вздрагивало и ругалось от твердой холодной стали, раздробившей его бок.. Обязательно прочтите продолжение этой рефлексивной истории! Затем ответьте на различные предложенные поясняющие вопросы!
Вы можете загрузить это задание на понимание Word в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение на понимание прочитанного по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Прямо посреди леса лесоруб пилил старую и высокую сосну. С каждым ударом топора гигантское дерево вздрагивало и ругалось от твердой холодной стали, раздробившей его бок.
Это было очень крепкое старое дерево. Вскоре после этого дровосек вставил в разрез большой деревянный клин, чтобы окончательно расколоть ствол. Он ударил молотом по клину, и среди огромных трещин и щепок благородная сосна повалилась и с грохотом рухнула на землю. Падая, он застонал:
– Как я могу винить топор, который мне не по роду, и не этот злой клин, который мне родная сестра?
Нападение незнакомца ранит меньше, чем нападение близкого человека.
Доступно в: .
Вопрос 1 - Текст выше:
( ) Сказка.
( ) Басня.
( ) хроника.
Вопрос 2 - Читать обратно:
«Прямо посреди леса лесоруб пилил старую высокую сосну».
Назовите прилагательные, характеризующие главного героя рассказа:
Вопрос 3 – Отрывок «При каждом ударе топора гигантское дерево дрожало и проклинало […]» звучит так:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 4 – В отрывке «Это было старое дерево очень устойчивый», подчеркнутый термин использовался для:
( ) исправлять.
( ) усиливается.
( ) дополнительный.
Вопрос 5 – Согласно легенде, «лесоруб вставил в срез большой деревянный клин». Какова цель этого действия лесоруба?
Вопрос 6 – В отрезке «Он ударил молотком по клину, и среди крупных разрывов и щепок упала благородная сосна […]» термин «е» указывает:
( ) факты, которые складываются.
( ) факты, которые чередуются.
( ) противоположные факты.
Вопрос 7 – В «[…] шокирующем громко против земли», подчеркнутое слово означает:
( ) место.
( ) режим.
( ) время.
Вопрос 8 – Смотреть:
«– Как я могу винить топор, который мне не по роду, и не этот злой клин, который мне родная сестра?»
Тире отмечает начало речи в тексте:
( ) из сосны.
( ) топора.
( ) деревянного клина.
Вопрос 9 – В размышлении «Меньше болит нападение чужого человека». что любимого человека», выделенное слово:
( ) представляет причину.
( ) запускает условие.
( ) устанавливает сравнение.
Дениз Лаге Фонсека
Высшее образование по специальности «Письмо» и специалист по дистанционному образованию.
