активность интерпретация текста, рассчитанный на учащихся пятых классов начальной школы, о курочке, несущей золотые яйца. Представив, что внутри она, должно быть, золотая, они решили убить ее и сразу забрать все это состояние.. Что случилось, а? Разбогатела ли пара, владевшая этой птицей? Давай выясним? Итак, читайте текст внимательно! Затем ответьте на различные предложенные вопросы!
Вы можете загрузить это задание на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Мужчине и его жене посчастливилось иметь курицу, которая каждый день несла золотые яйца. Даже несмотря на всю эту удачу, они думали, что богатеют очень медленно, что это невозможно.
Представив, что гусь внутри, должно быть, сделан из золота, они решили убить его и сразу забрать все это состояние.
Но когда вскрыли гуся брюхо, то увидели, что внутри оно такое же, как и все остальные.
Вот почему эти двое не стали сразу богатыми, как они себе представляли, и не смогли продолжать получать золотое яйцо, которое с каждым днем немного увеличивало их состояние.
Мораль: кто хочет всего, тот все теряет.
Эзоп. Доступно в: .
(с адаптацией).
Вопрос 1 - Прочитанный текст:
( ) Сказка.
( ) Басня.
( ) уведомление.
Вопрос 2 - Читать обратно:
«Даже несмотря на всю эту удачу, они думали, что богатеют очень медленно, что это невозможно».
О какой удаче идет речь в тексте?
Вопрос 3 – Согласно легенде, супруги решили зарезать гуся. Почему?
Вопрос 4 – Смотреть:
«Но когда вскрыли гуся брюхо, то увидели, что внутри оно такое же, как и все остальные».
В этом сегменте текст раскрывает:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) исход истории.
Вопрос 5 – В приведенном выше фрагменте слово «она»:
( ) возобновляет гусь.
( ) представляет гуся.
( ) характеризует гуся.
Вопрос 6 – В отрывке «Это было так что эти двое не стали богатыми сразу, как они себе представляли [...]», выделенный термин указывает:
( ) место.
( ) режим.
( ) время.
Вопрос 7 – Отрывок «[…] они даже не могли продолжать получать золотое яйцо, которое с каждым днем немного увеличивало их состояние». Это:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 8 – Можно сделать вывод, что текст о курочке, несущей золотые яйца, призван:
( ) сообщить факт.
( ) обсудить тему.
( ) передать учение.
Дениз Лаге Фонсека
Высшее литературное образование, специалист по дистанционному образованию.
