EAD предпочитают 72% студентов высших учебных заведений.

В прошлом году семь из десяти студентов высших учебных заведений предпочли дистанционное обучение (EAD). Эта информация является частью данных переписи высшего образования 2022 года, опубликованных во вторник (10) Национальным институтом образовательных исследований и исследований Анисио Тейшейра (Inep).

По данным исследования, в 2022 году 72% студентов, принятых в высшие учебные заведения, выбрали дистанционный формат обучения. Еще один тревожный вывод заключается в том, что каждый пятый молодой человек в возрасте от 18 до 24 лет не закончил среднюю школу и бросил учебу.

В случае получения степеней предпочтение дистанционного обучения еще выше, достигая показателя 93,2%.

Тенденция последних лет – рост «моды» EAD – вызывает беспокойство у экспертов, которые отмечают, что этот тип обучения имеет слабую регламентацию, не говоря уже о сложности измерения качества этого обучения. вручение дипломов.

Один из критических моментов, связанных с EAD, касается того факта, что существующие механизмы оценки курсов не учитывают тип платформы. онлайн-классы, используемые образовательными учреждениями, не считая времени, отведенного на «синхронные» занятия, посредством которых учащиеся в режиме реального времени взаимодействуют с учебным заведением. учителя. В дополнение к этим процедурам сомнительной эффективности, факультеты регулярно фиксируют учебный материал только один раз, а затем продавать его все большему числу заинтересованные стороны.

«Роль МЭК – регулировать это. Для нас это красный свет для принятия важных мер в этом сценарии», - предупреждает министр образования Камило Сантана, узнав данные переписи населения. Он добавляет, что по решению федерального правительства 16 курсов высшего образования не могут проходить дистанционно: четыре из них уже прошли. были отстранены (сестринское дело, юриспруденция, стоматология и психология), а еще 12 остаются на анализе посредством консультаций общественность.

Но почему же, в конце концов, существует такое абсолютное предпочтение EAD? Для исполнительного директора Semesp – организации, которая представляет поставщиков высшего образования в Бразилии – Родриго Капелато, форма дистанционного обучения «была более привлекательно, потому что оно обеспечивает гибкость с точки зрения места и времени [для обучения студента], но главным образом потому, что оно предлагается с гораздо более высокой ежемесячной оплатой. тараканы».

Другой аргумент, выдвинутый Капелато, заключается в том, что «80% бразильских студентов имеют доход на душу населения до трех минимальных заработных плат, то есть они не в состоянии платить ежемесячную плату [за очные курсы]. Охват Проуни и Фиеса низкий, как и количество мест в государственных образовательных учреждениях».