Около школы собралось почти три упакованных «Мараканы». Именно такое количество бразильских детей (180 тысяч) исключено из конституционного права на доступ к образованию, поскольку они не имеют доступа к дошкольным учреждениям.
По мнению Даниэлы Мендес, аналитика образовательной политики компании Todos Pela Educação, такие тревожные цифры свидетельствуют о том, что «существует разрыв между спросом и предложением. Не хватает мест и транспорта, чтобы дети могли добраться до школы. Но есть также большое количество детей, которые не ходят в школу просто потому, что родители не хотят их отдавать».
узнать больше
Новый CNH: у водителей теперь будет 180 дней на сдачу экзамена…
По данным…
Закон № 9394/96, учреждающий Закон об основных принципах образования (LDB), ясно дает понять, что базовое образование, включающее дошкольный этап, является обязательным. Пятая статья стандарта, в самом начале, гласит, что «доступ к обязательному базовому образованию является субъективным правом», в дополнение к завершить, заявив, что «любой гражданин, группа граждан или прокуратура могут обратиться к государственным органам с просьбой требовать его."
В качестве подкрепления в статье «Правовая база для детей раннего возраста», установленная Законом № 13 257 от 2016 года, В-пятых, подтверждается, что дошкольное образование является приоритетной областью государственной политики на первом этапе. младенчество.
Столкнувшись с такой неопровержимой правовой базой, Даниэла отмечает, что недостаток знаний о важности этого этапа Школа лежит в основе того факта, что многие родители соглашаются оставить своих детей в возрасте четырех и пяти лет в Дом. «До сих пор существует миф о том, что дети в возрасте от года до шести слишком малы, чтобы учиться. Многие родители не понимают, что дети учатся с момента контакта с миром. Школа очень важна для социальных связей, которые ребенок создаст с миром», — добавляет аналитик Todos pela Educação.
Исследование под названием «Взаимосвязь образования дошкольное образование, заработная плата, обучение и школьный уровень в Бразилии», разработанный в Учебно-исследовательском институте Университета Сан-Паулу. (УСП). Согласно исследованию, учащиеся, имевшие доступ к дошкольным учреждениям, показали более высокую успеваемость в 4-м и 8-м классах начальной школы и в 3-м классе средней школы. Другое исследование показывает, что дошкольные учреждения благоприятствуют увеличению продолжительности обучения на полтора года и увеличению дохода на 16%.
