активность интерпретация текста, ориентированный на учащихся пятого класса начальной школы, о Антония. Прочитаем текст, который знакомит нас с этой книгой? Затем ответьте на различные предложенные вопросы!
Вы можете загрузить это задание на понимание текста в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Едва день начался, и вот она, Антония, громким горлом трясет ветки и приглашает свою стаю выпрыгнуть из гнезд: «Просыпайтесь, птички. Приходите петь и свистеть».
Так было каждое утро. Анимированная Антония здесь и сварливая компания там. "Прекрати это! Мы хотим спать!» Никто не мог вынести пения, но ее даже не волновали уродливые лица.
Однако однажды она устала и решила уйти из леса. Так зародились еще одни отношения между друзьями. Тоска ударила с обеих сторон. И Антония придумала гениальный план, как сделать так, чтобы на самом деле ее ничего не беспокоило, так как ее судьба должна была быть каким-то образом всегда рядом.
Автор: Анке де Врис
Иллюстратор: Пит Гроблер
Перевод: Камила Вернер
Доступно в:. (с адаптацией).
Вопрос 1 - Кто написал книгу «Антония»?
( ) Пит Гроблер.
( ) Анке де Врис.
( ) Камила Вернер.
Вопрос 2 - Читать обратно:
«День едва начался, и вот она, Антония, своим громким горлом трясет ветки и приглашает свое стадо выпрыгнуть из своих гнезд […]»
Этот отрывок:
( ) повествование.
( ) описание.
( ) Аргумент.
Вопрос 3 – В отрывке «Антония взволнована отсюда, Это эта сварливая компания там», подчеркнутый термин означает:
( ) сумма.
( ) контраст.
( ) чередование.
Вопрос 4 – Подчеркните ниже слово, использованное главной героиней рассказа Антонией:
«Никто не мог справиться с пением, но ее даже не волновали уродливые лица».
Вопрос 5 – В «Однако однажды она устала и решила уйти из леса». В тексте говорится:
( ) начало рассказа.
( ) кульминация рассказа.
( ) исход истории.
Вопрос 6 – В рубрике «Это было так что между друзьями зародились еще одни отношения», выделенное слово указывает на обстоятельство:
( ) место.
( ) режим.
( ) время.
Вопрос 7 – Во фразе «Тоска охватила обе стороны», о каких двух сторонах идет речь в тексте?
Вопрос 8 – В части «И Антония придумала гениальный план […]» примером является глагол:
( ) неофициального языка.
( ) регионального языка.
( ) научного языка.
Вопрос 9 – Согласно тексту, Антония хотела «убедиться, что ее на самом деле ничего не беспокоит». Почему она считала, что не беспокоит своих друзей?
Вопрос 10 – Кавычки обозначают в тексте:
( ) цитаты.
( ) мнения.
( ) поправки.
Дениз Лаге Фонсека
Высшее литературное образование, специалист по дистанционному образованию.
