Занятие на португальском языке, предназначенное для учащихся восьмого класса начальной школы, исследует глаголы в несовершенном прошедшем времени. Разберем эти глаголы в тексте Как работает липучка? Для этого ответьте на предложенные вопросы!
Вы можете загрузить это задание по португальскому языку в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также задание с ответами.
Загрузите это упражнение по португальскому языку по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
ИМЯ:
Читать:
Липучку изобрел Жорж де Местраль, швейцарский инженер, который, отправившись на прогулку с ваша собака вернулась с колючками, прилипшими к вашей одежде и шерсти вашего питомца. Однажды, охваченный любопытством, Жорж решил проверить, как они так крепко держались друг за друга. Он поместил заусенцы под микроскоп и заметил, что они _____________ крючки, похожие на крючки на спицах для вязания крючком. Вскоре у него возникла идея использовать тот же принцип в липучке, созданной в 1948 году.
Журнал «Наука сегодня – детям». Издание 174.
Доступно в:. (Фрагмент).
Вопрос 1 - Подчеркните глаголы в несовершенном прошедшем времени ниже:
«[…] швейцарский инженер, который, выйдя на прогулку со своей собакой, вернулся с заусенцами, прилипшими к его одежде и шерсти его питомца».
Вопрос 2 - Глаголы, выделенные выше, стоят в несовершенном прошедшем времени, поскольку они выражают:
( ) непрерывные факты в прошлом.
( ) факты, заключенные в прошлом.
( ) факты, предшествующие другим в прошлом.
Вопрос 3 – Определите отрывок, в котором глагол стоит в несовершенном прошедшем времени:
( ) «Жорж решил проверить, как они так крепко держались друг за друга».
( ) «Он поместил заусенцы в микроскоп […]»
( ) «Итак, у него возникла идея использовать тот же принцип в липучке […]»
Вопрос 4 – Глагол в несовершенном прошедшем времени, использованный в отрывке, указанном в предыдущем вопросе, относится к:
( ) 1-е лицо множественного числа.
( ) 2-е лицо множественного числа.
( ) 3-е лицо множественного числа.
Вопрос 5 – В фразе «[…] они _____________ крючки, похожие на крючки на спицах», место необходимо заполнить глаголом «иметь» в несовершенном прошедшем времени изъявительного наклонения. Отметьте это:
( ) "имел".
( ) "имел".
( ) «было бы».
Дениз Лаге Фонсека
Высшее литературное образование, специалист по дистанционному образованию.
