За 1-й день занятий!

Мы даже не закончили перерыв, а уже здесь, думаем о том, как поприветствовать наших учеников, и с нетерпением ждем, когда мы будем преподавать. Я подготовил несколько предложений для 1-го дня или 1-й недели занятий. Не очень отличается от других предложений, которые можно увидеть вокруг, но каждое действие создано с волшебным прикосновением каждого из них.

Я также выбрал ссылки, предложенные в 2011 году, которые можно будет использовать в 2012 году. Просто нажмите!… НИЖЕ.

Каков уровень моего нового ученика?

зная школу

Бейджи

Приветственный знак

Знак для двери комнаты

Вставить в папку

вставить в календарь

Capinhas

Раскраска

Подарки

Динамика

1) ДЕРЕВО МЕЧТЫ

Изобразите дерево на коричневой бумаге или картоне; прикрепите его к панели или стене. Вверху дерева напишите вопрос, относящийся к предмету (это может быть о проблемах окружающей среды, правилах сосуществование, школьная среда и т. д.), которые будут рассматриваться в течение биместера, триместра… Например, мы…?

Каждый ребенок получит «лист дерева», чтобы записать свою мечту, мечта - это то, что ребенок надеется «лучше всего осуществить» для рассматриваемого предмета. Затем попросите каждого ребенка положить лист на дереве мечты.

Примечание. Эту деятельность можно возобновить в течение периода, когда над предметом работают, или в конце периода, чтобы иметь представление о том, чего они хотели и чего они смогли достичь.

2) ОТ ЗАДАЧИ ДО ЗАКАЗА

Эти занятия идеально подходят для того, чтобы ребенок осознал потребность организации в хорошем выполнении заданий. Учитель может из речи детей поднять некоторые правила организации в классе.

Попросите детей одновременно спеть песню своему партнеру по соседству (это задание создаст хаос); затем попросите одну из учениц спеть ее песню всему классу. Дети поймут, насколько неприятен хаос и какое значение имеет порядок.

Учитель сможет поднять вместе с детьми другие ситуации, в которых важна организация.

3) МОЛОКОЕ ОЗЕРО

(Пробудите в ученике удовольствие от совместной работы и важность индивидуальных действий для достижения общего. Воспитатель сможет немного рассказать о работе в сериале, чтобы дети поняли важность вовлечения все для реализации одного и того же). В определенном месте на Востоке царь решил создать другое озеро для людей своего городок. Он хотел создать озеро из молока, поэтому попросил каждого из местных жителей принести только 1 стакан молока; при всеобщем сотрудничестве озеро будет заполнено. Очень взволнованный король дождался следующего утра, чтобы увидеть свое молочное озеро. Но таково было его удивление на днях, когда он увидел озеро, полное воды, а не молока. Затем король посоветовался со своим советником, который сообщил ему, что жители деревни думали о том же: «Среди такого количества стаканов молока, если только мое - вода, никто не заметит ...»

Спросите детей: чего не хватало царской идее для самореализации? После обсуждения ученикам интересно построить что-нибудь вместе, например, классную панель. Помещение можно украсить вырезом, который после перфорации образует цепочку держащихся за руки нескольких человек.

Источник: Педагогическое пособие.

Тебе понравилось это? Поделитесь этим постом в своей социальной сети