ГОДОВОЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ПЛАН от 6 до 9 лет

Годовые планы имеют решающее значение для продолжения обучения в течение года. Поэтому учителям нужно выделить несколько дней и провести планирование по каждому предмету. В этом посте мы выбрали историческую дисциплину с 6 по 9 класс. Следуй совету! Примечание: ниже учитель может проследить начало годового планирования, а затем продолжить, как пожелает.

ШКОЛА

ГОДОВОЕ / БИМЕСТЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 6 ГОД ДАТА:

ТЕМА: ИСТОРИЯ ПРОФЕССИОНАЛА: ———- КЛАСС: ———

Содержание темы Педагогическое руководство Навыки

Оценки

Введение в исторические исследования. 1.1 Понимать важность исторических исследований и понимать, что люди являются субъектами истории.

1.2. Свяжите использование счета времени с организацией общественной жизни.

1.3. Различайте и соотносите хронологическое время и историческое время.

1.4. Определите различные типы исторических источников.

1.5. Свяжите источники и исторические факты. Развивать вместе со студентами понимание фундаментальных концепций изучения истории, особенно концепции истории как науки; понимание человеческого измерения - предмет истории; важность исторических источников; роль историков в историческом производстве; концепции предшествования, потомства, одновременности, изменения и постоянства.

Обеспечьте размышление об историческом времени в более широком измерении, которое не следует путать только с хронологическим временем. Понимание хронологии предполагает владение понятием века и референциальной а. Ç. и d. С., созданный западным обществом по христианскому календарю.

Учитель сможет работать с учебником, с разными текстами, часами, разными календарями (мусульманскими, христианскими, китайскими), личными документами, фотографиями и т. Д. Важно, чтобы учащийся понимал, что все мы являемся субъектами истории, и что он понимал разнообразие источников и их важность в формировании исторических знаний. Подчеркивается возможность междисциплинарного подхода к математике.

Важно подчеркнуть, что темы этой темы будут повторяться во всем работающем содержании, когда на протяжении всей школьной траектории ученика, по этой причине они начинаются и расширяются в 6-м классе, но не консолидируются Ой. • Основные концепции преподавания и изучения истории:

 Шрифты

 Тема

 Время

 Факты

 Концепции предшествования, потомства, одновременности, изменения и постоянства.