6 ШКОЛЬНЫХ ИСКУССТВ ДЛЯ РАННЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСТВА

Тема 1-го класса - Оттенки и цвета.

Цель: Обеспечьте открытие новых цветов и тонов. Мы начнем урок с разговора о разнообразие цветов, оттенков и разнообразие цветов, которые мы можем получить, смешивая цвета с другим. Чтобы лучше проиллюстрировать, мы возьмем работы Кандидо Портинари и Ван Гога, чтобы показать цвета и тона, использованные в картинах.

Используя гуашевую краску и много смешивая, мы начнем нашу работу с намерением получить разные тона и цвета. С помощью этой смеси мы откроем для себя оттенки синего, розового, зеленого и, наконец, создадим множество цветов.

—————————————————————————————-
Тема для 2 класса - Основные цветаЦель: Объясните происхождение цветов

Цель этого класса - познакомить детей с основными цветами. Покажем основные цвета и объясним, почему они так называются.
Мы объясним, что желтый, красный и синий называются основными цветами, потому что они составляют другие цвета.

Например:

ЖЕЛТЫЙ + КРАСНЫЙ = ОРАНЖЕВЫЙ

СИНИЙ + ЖЕЛТЫЙ = ЗЕЛЕНЫЙ

КРАСНЫЙ + СИНИЙ = ФИОЛЕТОВЫЙ

После объяснения мы будем смешивать цвета в пластиковых стаканчиках и кисточками нарисуем рисунок, данный учителем.

—————————————————————————————-
Тема 3-го класса - Искусство карандашом

Цели: Предоставьте моменты открытия Для этого класса мы представим другое упражнение. Мы начнем класс с разговора об искусстве и о том, как это происходит, и вскоре после этого мы начнем деятельность. Сначала мы раздадим студентам листы высокосортной бумаги и мелки.

Вскоре после того, как мы сложим лист пополам и нарежем мел, таким образом получая стружку мелка, мы будем использовать разные цвета, чтобы работа была очень красочной. Затем мы разложим стружку мела на листе бумаги (сложенном) и прогладим его (горячим) сверху, нагревая и плавя мелки, придавая им разные формы и цвета.

—————————————————————————————-
4 - Тема класса - Техника рисования земли и клея

Цели: Знакомство с другим способом изготовления краски из нетрадиционного материала. На этом занятии мы познакомим вас с техникой рисования землей и белым клеем. Мы попросим детей принести из дома сухую землю из сада или вазу. Мы возьмем пластиковые стаканчики и смешаем почву с клеем в количестве, которое не будет ни слишком жидким, ни слишком густым. Мы покажем детям разные оттенки коричневого, которые возникли из-за разницы в цвете разных земель, которые они принесли. Затем мы дадим каждому ребенку лист и кисть и попросим их свободно рисовать этой «краской», образованной смесью земли и клея.

—————————————————————————————
5 - Тема класса - Техника рисования цветной зубной пастой с анилином

Цели: Изучение творчества с использованием гигиенических материалов для создания произведений искусства Мы попросим каждого ребенка принести из дома небольшой тюбик зубной пасты (желательно белого цвета). На уроках мы разливаем зубную пасту в пластиковые стаканчики и красим анилином разных цветов. Мы соберем детей вместе, чтобы они могли использовать цвета друг друга, и раздать лист кэнсонской бумаги, потому что он толще и потому что клей тяжелее по сравнению с другими красками. Мы попросим их нарисовать картинки пальцем и краской из зубной пасты и заметить разницу в текстуре и запахе.

————————————————————————————–
6 - Тема класса - Техника рисования пеной

Цели: Познакомьтесь с новой техникой рисования, заменив кисть на пену. Мы объясним детям технику рисования с использованием пенопласта. Мы показываем возможности творений, сделанных из этого материала. Каждый способ использования пены создает разный эффект, например: кратковременное нанесение краски на пена на бумаге, растягивая пену чернилами и даже создавая другую текстуру с помощью количества чернил больше. Мы раздадим каждому ребенку кусок поролона, гуашевую краску разных цветов и лист бумаги. canson, и мы попросим их сделать рисунки с использованием различных форм пенопласта, которые были представлен.

Тебе понравилось это? Поделитесь этим постом в своей социальной сети