Задание по интерпретации текста, предлагаемое учащимся третьего или четвертого класса начальной школы, с вопросами на основе текста «Кто такой герой?».
Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Смелый человек? Чемпион по борьбе? Очень умный парень?
Или бесстрашный, спасающий беспомощных барышень от столь же сильных, храбрых и хитрых злодеев?
В средние века, когда люди сражались луками и стрелами, копьями и мечами, появились рыцари.
А вместе с ними и кодекс чести, называемый кодексом рыцарства. В те дни прошлого героем был рыцарь, следовавший этому кодексу. И по законам рыцарства он должен был быть справедливым, верным, подчиняться королю, защищать обиженных и... защищать девушек в беде.
Во время боя рыцарь не может атаковать врага сзади, но должен столкнуться с ним лицом к лицу. Победа любой ценой больше не имела значения. Лучше умереть с честью, чем победить предательством и низкими ударами. Тот, кто добился победы жестокостью и неверностью, считался злодеем, презренным человеком.
В то же время начались рыцарские турниры - чемпионаты по боям на мечах и копьях. Драки превратились в спорт с правилами, и появились великие чемпионы.
[…]
ПРИЕТО, Элоиза. Герои и воины: почти все, что вы хотели знать. Сан-Паулу: Companhia das Letrinhas, 2005. П. 7.
1) Какое название у текста?
А:
2) Сколько абзацев в тексте?
А:
3) Кто автор рассказа?
А:
4) Что такое рыцарь?
А:
5) Когда появились рыцари?
А:
6) Кем был герой?
А:
7) Что такое рыцарский кодекс?
А:
8) Что нельзя было делать во время драки?
А:
9) По тексту какой злодей?
А:
10) Теперь ваша очередь... Подумайте о своей жизни и назовите героя в своей жизни и объясните, почему вы считаете его героем?
А:
Для доступа
пожаловаться на это объявление