Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Упражнение на португальском: вопросы о местоимении

Деятельность на португальском языке о местоименное размещение для старшеклассников. Конечно, существуют концептуальные вопросы относительно формального использования местоимения. Однако есть вопросов какие может служить работать над аспектами, связанными с языковые вариации и взаимосвязь между речью и письмом. Можно ли использовать мезоклизис в речи и тем более подростку? Можно ли сказать кому-нибудь «Пришлите мне WhatsApp»? или «Отправь мне WhatsApp» - самый правильный вариант? Сходите туда и взгляните на вопросы, и вы все поймете! Отличная работа, учитель! 🙂 🙂 🙂 

Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.

Загрузите это упражнение по португальскому языку по адресу:

  • Слово: Деятельность на португальском языке - деятельность по размещению местоимений - 2-й год - Редактируемый шаблон
  • PDF: Деятельность на португальском языке - деятельность по размещению местоимений - 2-й год - Готово к печати
  • Шаблон: Деятельность на португальском языке - Занятие по местоимениям - 2-й год - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Упражнение на прономинальное размещение

1. Отметьте альтернативу, в которой наклонное местоимение встречается в анклитической позиции.
а) Она обнимает меня у входной двери.
б) Я куплю тебе новую обувь.
в) В письменной форме так хорошо никто не пишет.
г) Помогу им, даст Бог.
д) Все благодарят меня за советы.

2. «Скажите мне, с кем вы, и я скажу вам, кто вы», в соответствии с грамматикой и местоимением, выделенная составная точка:
а) является правильным и не требует изменений в отношении размещения местоимения.
б) только с правильным начальным косым местоимением.
в) должен относиться к собеседнику за вас, чтобы сообщение было более правильным.
г) следует начинать с анклиза в обоих пунктах.
д) он должен начинаться с enclisis в первом предложении и mesoclisis во втором предложении.

3. Если в сообщении «Скажите мне, с кем вы, и я скажу вам, кто вы» есть грамматическая ошибка, как лучше всего оставить это так или оправдать ошибку?
а) Предложение идеальное, оставьте его как есть.
б) Его следует переписать: «Скажи мне, с кем ты, и я скажу тебе, кто ты.
в) Его следует переписать следующим образом: «Скажи мне, с кем ты, и я скажу тебе, кто ты.
г) Его следует переписать: «Скажи мне, с кем ты, и я скажу тебе, кто ты.
д) Его следует переписать: «Скажи мне, с кем ты, и ты скажешь ему, кто ты.

4. Когда кто-то очень влюбленный говорит: амо, я люблю тебя, любовь моя!, можно сказать, что:
а) Неправильно использовать анклис.
б) Вы должны использовать mesoclisis рядом с глаголом в настоящем времени.
в) Правильно использовал проклис в начале предложения.
г) Не следует использовать проклисис, так как нет привлекательного слова.
д) Я должен был сказать: ─ Любовь моя! Люблю вас!

5. Прочтите стихотворение Освальда де Андраде «Прономиналы».

Местоимения

дай мне сигарету
говорит грамматика
от учителя и ученика
И от известного мулата
Но хороший черный и хороший белый
бразильской нации
они говорят каждый день
оставь это товарищ
Дай мне сигарету

Читая стихотворение, можно ясно увидеть ссылку на предмет местоимения, трактуемый нормативными грамматиками. Очевидно, что автор:
а) критика стандартизации использования языка.
б) оговорка относительно использования сигарет.
в) комплимент бразильцам, которые хорошо выражают свои мысли.
г) советовать всем пользоваться правилами грамматики.
д) критика языковых и расовых предрассудков.

6. Однажды я был в ресторане, когда услышал, что рядом со мной подросток, которому не исполнилось пятнадцати лет, делал заказ:
─ Пожалуйста, принеси мне негазированной воды.
─ Хорошо, я принесу. Сказал официант.
─ Я буду ждать тебя здесь, спасибо.

Из речи девочки-подростка можно сделать вывод, что:
а) употреблял сленг для заказа напитка.
б) при заказе был объективен и резок.
в) использовал в речи необычный язык.
г) он ограничился использованием выражений, характерных для его возраста.
д) обычно общается неформальным языком.

7. Просмотрите альтернативы:
я - Вчера я рано не встал.
II - Вчера встала рано.
III - Вчера встал рано.

Что касается местоимения, какие из них неверны:
а) I, II и III
б) I и III
в) III
г) II
д) II и III

8. Отметьте альтернативу, в которой использование наклонного местоимения необязательно:
а) Советы, опубликованные сегодня, мне помогли.
б) Кто вам помог?
в) Когда мне позвонили, было уже поздно.
г) Девочки смотрели друг на друга с нежностью.
д) Все помню.

9. «Отправить мне WhatsApp?», Фраза представляет частое использование местоименного места в речи, которое называется:
а) Проклисис.
б) Enclisis.
в) Мезоклизис.
г) Неологизм.
д) Плеоназм.

10. Отметьте вариант, в котором использование наклонного местоимения не соответствует грамматической норме:
а) Советы нам помогали.
б) Советы нам помогали.
в) Советы нам помогли.
г) Советы нам помогли.
д) Советы нам помогли.

ХОРОШАЯ РАБОТА!

За Андре Тарраго Мартинс - учитель португальского языка в средней и начальной школе и магистр литературы в области Язык, взаимодействие и учебные процессы. Кроме того, он музыкант и журналист. Он занимается подготовительными вступительными экзаменами, предсоревнованиями, частными уроками, подготовкой конкурсных тестов и является создателем контента для портала www.acessaber.com.br

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
2-й год средней школыПортугальская деятельность 2-й год средней школыДеятельность на португальском языке с местомимением 2-го года обучения в средней школеДеятельность на португальском с ответомДеятельность на португальском языке для печатиУпражнения на португальском языке для 2-го года обучения в средней школе
Слушайте свое тело: знайте признаки плохого кровообращения
Слушайте свое тело: знайте признаки плохого кровообращения
on Aug 04, 2023
Ознакомьтесь с 4 советами, чтобы получить скидки с помощью кредитной карты
Ознакомьтесь с 4 советами, чтобы получить скидки с помощью кредитной карты
on Aug 04, 2023
Мусс из авокадо: посмотрите этот очень простой рецепт!
Мусс из авокадо: посмотрите этот очень простой рецепт!
on Aug 04, 2023
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025