Задание по интерпретации текста, предназначенное для студентов четвертого или пятого курса, текст, используемый для этого задания, - «Успех чемодана».
Вы можете загрузить это упражнение на португальском языке в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также ответное задание.
Загрузите эту интерпретацию по ссылке:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
успех чемодана
Я тяжело дышу. У меня в руках чемоданчик и дневник, который снова звенит. Это мой первый день в школе. Я пришла на замену учителю, который отсутствовал «в силу обстоятельств непреодолимой силы». Я робко захожу в учительскую, и все на меня смотрят. Один из коллег, пытаясь меня устроить поудобнее, спрашивает:
- Это вы пришли на замену Эдит?
«Да», - отвечаю я тонким голосом.
- Говори громко, родной, а то ученики проглотят тебя, - а ты рассмеяешься.
И вся команда веселится с моим лицом.
- Она даже не знает, чего ожидать, не так ли?
Приглашение сесть, я принимаю, чтобы не показаться недружелюбным. Они продолжают говорить так, будто меня там нет. Пока, наконец, не прозвенел звонок. Пора начинать занятия. Я беру свои вещи и понимаю, что они с любопытством смотрят на меня, чтобы увидеть, что у меня в чемодане. Прежде чем меня спросят, я ускоряюсь и иду в класс. Я захожу и вижу, как несколько любопытных глазок изучают меня, а затем поворачиваются к портфелю. Я кладу его на стол и открываю, не позволяя им увидеть, что внутри.
- Что у вас там, учитель?
- Скоро ты узнаешь.
В конце дня закрываю чемодан, собираю вещи и ухожу. На следующий день я веду себя так же, и в следующий, и в следующий… Уроки проходят хорошо, и я чувствую, что победил класс, который участвует с большим интересом. Учителя больше не смотрят на меня. Однако чемодан продолжает оставаться целью любопытных глаз.
Я прихожу в школу в последний день учебы. Классный руководитель вернется на следующей неделе. В учительской я слышу вопрос, который хранился столько дней:
- В конце концов, что у вас такого волшебного в этом чемодане, что вам удалось сменить комнату за такое короткое время?
«Можете посмотреть», - говорю я, расстегивая застежку.
- Но там ничего нет! - комментарий.
- Главное незаметно для глаз. Здесь я стараюсь изо всех сил.
Все смотрят на меня. Кажется, они думают о том, что я сказал. Я беру свои вещи, прощаюсь и ухожу.
Кибель Мейер
Вопросов
1) Какое название у текста?
А:
2) Кто автор рассказа?
А:
3) Сколько абзацев в тексте?
А:
4) Кто является рассказчиком истории?
А:
5) Как учитель был принят коллегами?
А:
6) Что сделала учительница, когда вошла в класс?
А:
7) Что было внутри чемодана учителя?
А:
8) Что, по вашему мнению, имел в виду учитель, говоря: «Главное невидимо для глаз. Здесь я стараюсь изо всех сил ».
А:
ДЛЯ ДОСТУПА
В ответы находятся по ссылке над шапкой.