Упражнение по интерпретации текста, предлагаемое студентам второго или третьего курса, в котором используется текст «Поездки».
Вы можете загрузить это задание в виде шаблона Word, который можно редактировать, готовить к печати в PDF и отвечать на задание.
Загрузите эту интерпретацию по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
БЫЛ РАССВЕТ. НЕБО БЫЛО ТЕМНЫМ. ПОЕЗД НА СТАНЦИИ БЫЛ ГОТОВЫ ДЛЯ ПЕРЕВОЗКИ РУДЫ В СОСЕДНИЙ ГОРОД.
ПО ЗНАКУ ОТПРАВЛЕНИЯ ПОЕЗД ВЫПУСКАЛ СВОЮ СЛАБОЮ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ.
ПОЕЗД ВЫШЕЛ ИЗ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ, ЕГО АВТОМОБИЛИ ЗАГРУЖЕНЫ РУДой.
ВО ВРЕМЯ СВОИХ ПУТЕШЕСТВИЙ ИНЖЕНЕР ЖОАКИМ ВСЕГДА ПРОЕЗДАЛ ОДИН ПУТЬ, ВСЕГДА СОБЛЮДАЯ ОДИН ПЕЙЗАЖ. ЛИСТЬЯ, ЖИВОТНЫХ И ТРАВЯНКИ НЕ ПРОПУСТИЛИ.
ПО ПРИБЫТИИ В ГОРОД ПОЕЗД ОСТАНОВИЛСЯ У СКЛАДА ИНСПЕКТОРА И ТАМ РАЗГРУЖАЕТ ГРУЗ.
ЖОАКИМ НЕМНОГО ОТДЕЛАЛСЯ, ВЫТЯНУЛ НОГИ, РУКИ И ВОЗВРАЩАЕТСЯ К ПОЕЗДУ, ЧТОБЫ ПРОДОЛЖИТЬ ТО ЖЕ МАРШРУТ.
В КОНЦЕ ДНЯ ПРИБЫТИЕ ИНЖЕНЕРА ЖОАКИМА С радостью отметили его дети, которые уже ждали его, глядя из окна дома, ПОТОМУ ЧТО ОНИ ЗНАЛИ, ЧТО ЭТО ВСЕГДА БЫЛО. ОНИ БЫЛИ КОНФЕТЫ И КИНДИНЫ СО СКЛАДА ИНСПЕКТОРА.
CLÉLIA MÁRCIA
1) КАК НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
Р.:
2) КТО АВТОР?
Р.:
3) СКОЛЬКО ПУНКТОВ В ТЕКСТЕ?
Р.:
4) КАКОВА ТЕМА ИСТОРИИ?
Р.:
5) КТО ГЛАВНЫЙ ХАРАКТЕР В ИСТОРИИ?
Р.:
6) ЧТО ЕСТЬ ПОЕЗДНЫЙ ТРАНСПОРТ?
Р.:
7) КАК ЛАНДШАФТ, КОТОРЫЙ НАБЛЮДАЕТ ИНЖЕНЕР?
Р.:
8) СОЗДАЙТЕ ИЛЛЮСТРАЦИЮ ИСТОРИИ.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление