ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ГЛОБАЛЬНОМУ ПОТЕПЕНИЮ

Деятельность по глобальному потеплению в настоящее время приобретает все большее значение, в основном из-за преобразований и необходимости заботиться об окружающей среде. окружающей среды, такие действия, как время разложения каждого продукта, необходимость отдельно утилизировать мусор, могут быть развитый.

Важно начать с объяснения того, что такое глобальное потепление и как оно изменяет нашу температуру изо дня в день, как меняются моря. сделать дождь, парниковый эффект, короче говоря, чрезвычайно важно, чтобы перед началом деятельности они точно знали, что они собой представляют. говорить.

Учить:

Сотрудничайте с системой выборочного сбора и переработки мусора.

Максимально используйте естественное освещение в домашних условиях.

Не практикуйте вырубку лесов и лесные пожары. Напротив, следует сажать больше деревьев, чтобы уменьшить глобальное потепление.

Использование чистых и передовых методов в сельском хозяйстве для предотвращения выбросов углерода.

Понять причинно-следственные связи между деятельностью человека и глобальным потеплением.

Предскажите вероятные последствия повышения глобальной температуры.

Также необходимо объяснять последствия невнимательности, вызванные глобальным потеплением, поскольку дети, как правило, хотят увидеть, действительно ли есть последствия.

В будущем прибрежным городам грозит затопление.

Среди последствий - изменение климата: дисбаланс в экосистемах, исчезновение видов, а также принудительное изменение среды обитания, возникновение и рост пустынь и волн тепла.

При большем объеме испарения воды Земля более уязвима к климатическим катастрофам, таким как ураганы, тайфуны, циклоны, цунами и т. Д., Подвергая опасности жизни людей.

Создание комиксов также является частью предложенной темы.

Обучение посадке деревьев может сделать уроки более динамичными и полными.

Важно дать понять детям, что одни изменения мы можем сделать сами, другие необходимы более серьезные изменения, однако осознание уже является частью прогресса.

Ниже вы найдете несколько примеров занятий, которые можно применить к классной или домашней работе.

1- Глобальное потепление уже началось?
Да, потому что повышение температуры на планете уже наблюдается. 1995–2006 годы были одними из 12 самых теплых лет за всю историю наблюдений с 1850 года. В 21 веке (2001-2005 гг.) Температура повысилась в среднем на 0,7ºC по сравнению с 1850-1899 гг. Это повышение на 0,7 градуса по Цельсию, которое уже произошло, может показаться небольшим, но важным эффектом, вызванным: это, например, таяние ледников, повышение уровня моря, изменения в некоторых циклах растений и животных, среди многих другие. Произошло повышение не только средней глобальной температуры воздуха, но и океанов, что в последние годы способствовало повышению уровня моря.
(IPAM, Институт исследований окружающей среды Amazon. Доступно на: IPAM.org).
Среди элементов, которые могут быть связаны с глобальным потеплением, мы можем ИСКЛЮЧИТЬ:

а) Выбросы загрязняющих газов в атмосферу
б) Парниковый эффект
в) Уменьшение растительных покровов
г) Термическая инверсия

2- Одной из международных мер по борьбе с глобальным потеплением, получивших наибольшую огласку в прессе всего мира, был Киотский протокол, основной целью которого было:
а) Распространение действий по увеличению существующей растительности на планете.
б) Снизить выбросы загрязняющих газов в атмосферу.
c) Оказывать давление на развитые страны, чтобы они меньше способствовали повышению температуры.
г) Сохранять морские водоросли, ответственные за доступность кислорода в атмосфере.