Интерпретация текста: большие зубы

Упражнение по интерпретации текста, предназначенное для учащихся третьего класса начальной школы, с разработанными вопросами по тексту: «Большие зубы».

Вы можете загрузить это упражнение по пониманию текста в редактируемом шаблоне Word, готовое к печати в PDF, а также завершенное упражнение.

Загрузите это упражнение по интерпретации текста по ссылке:

• Слово: Интерпретация текста: Великие зубы - 3-й курс - редактируемый шаблон
• PDF: Расшифровка текста: Великие зубы - 3-й курс - Распечатать
• Шаблон: Интерпретация текста: Большие зубы - 3 класс - с ответами
• Изображение: Страница 1 – страница 2

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

большие зубы

Годим, водяная крыса, пожал лапу!
- Спасибо, что отпустили. Как я могу их отблагодарить?
Утята не осмеливались ни о чем просить.
Они просто выбежали и быстро вошли в дом, все еще немного напуганные большими зубами. На следующий день, когда Пили, Пали и Поли проснулись, они обнаружили пакет: несколько листьев, удерживаемых тростником. Утята открыли упаковку и нашли свое любимое блюдо: ряску!

- Я все понимаю! - сказал Пили. - Я уже знаю, для чего нужны эти большие зубы.
- Для чего? - спросили его братья.
- Служит гребешком для чечевицы, только для нас! - пояснил Пили.
- Мы б! Мы б! Мы б! - Утки рассмеялись.
- Хорошо! - прошептала Пили. - Теперь эти большие зубы меня больше не пугают.

Вопросов

1) Какое название у текста?
А.

2) Что сказала водяная крыса уткам?
А.

3) Как зовут купальную крысу?
А.

4) Почему утята не посмели ни о чем попросить купальную крысу?
А.

5) Что нашли Пили, Поли и Пали на следующий день после пробуждения?
А.

6) Что сказал Пили?
А.

За Элия ​​Хига.

В ответы находятся в шапке по ссылке.

пожаловаться на это объявление