МЕРОПРИЯТИЯ С ДЛИНАМИ

Занятия с измерением длины помогают детям развивать методы измерения километров, сантиметров, миллиметров, которые широко используются в нашей повседневной жизни.

Эта деятельность направлена ​​на:

Развивать навыки чтения и письма;

Обнаружив, что в прошлом люди использовали части тела в качестве ориентира для измерения длины;

Построить смысл понятия измерения длины;

Определите числа в разных контекстах, в которых они оказываются;

Измерьте длину с использованием нестандартных и стандартизированных единиц измерения;

Признать стандартизированные единицы измерения длины: метр и сантиметр;

Сравните измерения и сделайте оценки;

Использовать устный счет в игровых ситуациях (играх) и в ситуациях, когда они осознают свою потребность;

Сообщать количества, используя устные записи, рисунки, числовые обозначения, то есть обычные и нетрадиционные записи;

Ценить обмен опытом с коллегами и уважение к их мнению и мнению других людей;

Для измерения длины мы используем метр как единицу измерения, которую мы обозначаем символом m (считайте метр).

Меры больше метра

1000 м = 1 км (километр)

100 м = 1 (гектометр)

10 м = 1 плотина (декаметр)

Меры меньше метра

1 м = 10 дм (дециметр)

1 м = 100 см (сантиметр)

1 м = 1000 мм (миллиметр)

Не забывайте: символы пишутся строчными буквами, без точек и без s для обозначения множественного числа.

Контент, который можно использовать:

Измерение и сравнение измерений длины с использованием нестандартных единиц измерения (шаги, ладони и т. д.) и условные (сантиметр, метр, километр), с разными инструментами (линейка, рулетка, так далее);

Смета измерений длины.

Дети в младших классах могут решать задачи, связанные с прямым сравнением размеров, например, сравнивать, кто высший представитель класса и другие, требующие посредников (руки, линейки, рулетка и т. д.), когда сравниваемые объекты не могут быть перевезен. Например, будет ли окно шире доски.

Предложите детям сравнить, больше или меньше класс в их классе, чем в другом.

Попросите их подсчитать, сколько шагов потребуется, чтобы добраться от доски до конца комнаты. Направляйте их так, чтобы в этот первый момент они сделали оценку, не измеряя напрямую комнату, дали приблизительный ответ и записали его на листе бумаги.

1) Посмотрите на числовую строку ниже и ответьте на вопросы:

а) Какие числа перед 6?

А:

б) Какие числа после 6?

А:

в) Какие числа от 4 до 10?

А:

г) Какое число стоит перед 15?

А:

д) Какое число идет сразу после 11?

А:

е) Какое число стоит перед 1?

А:

ж) Какие числа от 10 до 15?

А:

2) Обратите внимание на строку ниже:

а) Что можно увидеть в этой последовательности чисел?

А:

б) Можно ли в этой строке отметить цифру 4? Так как?

А:

3) Посмотрите на строку ниже и ответьте:

а) Начальный номер

А:

б) Окончательный номер

А:

c) Шкала, используемая на прямой,

А:

а) Начальный номер

А:

б) Окончательный номер

А:

c) Шкала, используемая на прямой,

А:

Гарпия самый большой орел в мире

Амазонская гарпия - самый большой орел в мире. Достигает высоты 90 см и длины 1,05 м от кончика хвоста до клюва. Размах крыла от конца до конца составляет от 1,7 м до 2,1 м. Некоторые его перья достигают 50 см.

Доступно в:

4) Ответьте, какие размеры встречаются в информации об амазонском орле-гарпии?

А:

5) Ответьте, какие размеры гарпии больше 1 м?

А:

6) Ответьте, какие размеры гарпии меньше 1 м?

А: