Деятельность интерпретация, ориентированная на студентов седьмого курса, из текста Грифы и дрозд. Писатель Рубем Алвес рассказывает об интересе стервятников к тому, чтобы стать певцами... Но что вы имеете в виду? Они не птицы! Ага... Только представьте, чем закончится эта история, а? Вы о многом задумаетесь! Итак, прочтите текст, а затем ответьте на различные предложенные вопросы толкования!
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Читать:
Произошло все это в далекой стране, в то время, когда звери заговорили... Грифы, птицы по своей природе хоть и но без большого таланта к пению они решили, что даже вопреки природе станут великими певцы. И для этого они основывали школы и привозили учителей, полоскали горло до-ре-ми-фа, печатали дипломы и они соревновались друг с другом, чтобы увидеть, кто из них будет самым важным и сможет править нами другие. Вот так они устраивали конкурсы и давали друг другу причудливые имена, и мечта каждого маленького стервятника, наставника в начале своей карьеры он должен был стать уважаемым титульным стервятником, которого все называют вашим превосходительством.
Все шло очень хорошо, пока сладкое спокойствие иерархии стервятников не пошатнулось. В лес вторглись группы болтающих щеглов, которые играли с канарейками и пели серенаду с дроздом... Старые стервятники кривили клювы, злоба скривила им лбы, и они вызвали щеглов, дроздов и канареек к себе. расследование.
«Где ваша тендерная документация?» И бедные птицы недоуменно переглянулись, потому что никогда не думали, что такое существует. Они не прошли школу пения, потому что пение родилось вместе с ними. И диплома в доказательство того, что они умеют петь, никогда не предъявляли, а просто пели ...
«Нет, этого не может быть. Пение без должной степени - неуважение к порядку ».
И стервятники в унисон выгнали из леса птичек, которые без разрешения пели ...
НРАВСТВЕННОСТЬ: В СТРАНЕ ВЫПУСКНИКОВ НЕ ПОЗВОЛЯЕТСЯ САБИА..
АЛВЕС, Рувим. «Истории тех, кто любит учить». Сан-Паулу: Ars Poética, 1985, стр.81-2.
Вопрос 1 - Определите, что послужило мотивом для текста «Грифы и дрозд»:
А.
Вопрос 2 - Перечитайте первый абзац. После этого найдите отрывок, в котором рассказчик характеризует стервятников:
А.
Вопрос 3 - Укажите кульминационный момент истории:
а) стервятники решат стать певцами.
б) стервятники устроили друг против друга песенные соревнования.
в) птицы вторглись в лес.
г) старые стервятники вызвали птиц для расследования.
Вопрос 4 - История заканчивается, когда:
а) «Старые стервятники кривили клювы, злоба скривила им лбы [...]»
б) «[…] бедные птицы недоуменно переглянулись […]»
в) «[…] представили диплом, подтверждающий, что они умели петь […]»
г) «[…] стервятники выгнали из леса птиц, которые пели без разрешения…»
Вопрос 5 - В отрывке «Вот как Они организовывали конкурсы и давали себе помпезные имена […] », термин« они »заменяет:
а) стервятники
б) щеглы
в) молочница
г) канарейки
Вопрос 6 - В период, когда «они не прошли школу пения, потому что пение родилось вместе с ними», слово «потому что» вводит:
а) условие
б) причина
в) цель
г) следствие
Вопрос 7 - Кавычки использовались в тексте для обозначения:
а) слова старых стервятников.
б) слова бедных птиц.
в) мнения рассказчика о тексте.
г) цитаты рассказчика текста.
Вопрос 8 - Можно сделать вывод, что текст выше:
а) новости
б) легенда
в) рассказ
г) басня
За Дениз Лаге Фонсека - Закончил языковой и специалист по дистанционному обучению.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление
