Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Интерпретация текста: Гномы и сапожник

Интерпретация текста для студентов четвертого или пятого курсов с использованием текста «Гномы и сапожник».

Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.

Загрузите эту интерпретацию по адресу:

  • Слово: Интерпретация текста: Гномы и сапожник - 4 или 5 класс - Редактируемый шаблон
  • PDF: Интерпретация текста: Гномы и сапожник - 4-5 класс - Готовы к печати
  • Шаблон: Толкование текста: Гномы и сапожник - 4-5 класс - С ответами

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

ГНОМЫ И ОБУВЬ

Жил-был сапожник настолько бедный, такой бедный, что у него была кожа только для пары обуви. Однажды ночью, когда он собирался начать это делать, он почувствовал усталость. Он просто отрезал полоску кожи и оставил ее закончить работу на следующий день.

Утром, когда он вернулся к своему столу в мастерской, он обнаружил, что пара обуви готова. Он взял каждую обувь и осмотрел их, пытаясь выяснить, кто их сделал, но не смог: это была настоящая загадка. Еще больше его заинтриговало то, что эта пара обуви была самой совершенной, которую он когда-либо видел.

Сапожник все еще стоял и думал с ботинками в руке, когда покупатель вошел в его магазин. Мужчина влюбился в туфли и настоял на их немедленной покупке. Сапожник Петр не хотел их продавать; Сначала он хотел узнать, как они появились у него на столе. Но покупатель предложил ему столько денег за туфли, что он согласился их продать.

Питер использовал деньги, чтобы купить больше кожи. Ночью он разрезал материал и лег спать.

На следующий день произошло то же самое: обувь оказалась готовой, а потом пришел покупатель, который купил ее по очень высокой цене.

Итак, дни шли, и сапожник становился все богаче и богаче. Пока Хайди, его жена, не посоветовала:

─ Нам нужно выяснить, что происходит! Вместо того чтобы спать, давайте спрячемся за дверь и заглянем.

Ровно в полночь появились два изящных гнома, полностью обнаженные. Они сели за стол Питера так быстро, что он и его жена не могли видеть движения своих рук.

Хайди пришла в восторг от гномов:

─ Они нам помогли, теперь мы богаты! ─ сказал. ─ Но двум человечкам холодно! Это не справедливо! Я сшью им красивую одежду.

Так они и сделали. В ту ночь они положили одежду рядом с кожей и спрятались. Маленьким человечкам подарок понравился.

С того дня два гнома больше не возвращались, но Питер, Хайди и их дети жили долго и счастливо.

Деятельность

1) Какое название у текста?

А:

2) Каковы главные герои рассказа?

А:

3) Что случилось ночью, когда усталый сапожник отрезал полоску кожи и лег спать?

А:

4) Как отреагировал сапожник, когда увидел готовую обувь?

А:

5) Что случилось с первой парой обуви?

А:

6) На что сапожник распорядился деньгами от продажи обуви?

А:

7) Что сделал сапожник, чтобы узнать, кто шьет обувь?

А:

8) Что обнаружили сапожник и его жена, скрываясь?

А:

9) Как отреагировала женщина, когда увидела гномов?

А:

10) Что произошло после того, как гномы получили наряды?

А:

ДЛЯ ДОСТУПА

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
4-й год5-й годУпражнения на понимание текста в 4-5 класседеятельность по интерпретации текстов 4-й или 5-й курсЗанятия португальским языком на 4-м или 5-м курсеАктивность в Португалии 4 или 5 годупражнения на понимание текста 4-5 курсупражнения по интерпретации текста на 4-м или 5-м курсеТолкование текста с ответамиинтерпретация текста для печатиготовая к печати интерпретация текстаурок интерпретации текстов 4 или 5 курсмодель интерпретации текстаВопросы на понимание прочитанного для 4-5 классовВопросы по интерпретации текста на 4-м или 5-м курсезадание на интерпретацию текста 4 или 5 курснапиши гномам и сапожнику
Интерпретация текста: Рубем Фонсека
Интерпретация текста: Рубем Фонсека
on Jun 08, 2023
Деятельность на португальском языке: союзы
Деятельность на португальском языке: союзы
on Jun 08, 2023
Португальская деятельность: Предлоги
Португальская деятельность: Предлоги
on Jun 08, 2023
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025