Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Сюжетная деятельность: Рабство и сопротивление

Занятие по истории, предназначенное для учащихся седьмого класса начальной школы, с вопросами о рабстве и сопротивлении.

Вы можете загрузить это задание-историю в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в PDF, а также выполненное задание.

Загрузите это упражнение по истории с:

  • Слово: Сюжетное задание: Рабство и сопротивление - 7 класс - редактируемый шаблон
  • PDF: Сюжетное задание: Рабство и сопротивление - 7 класс - Версия для печати
  • Шаблон: Сюжетное задание: Рабство и сопротивление - 7 класс - с ответами
  • Изображение: Страница 1 – страница 2 – стр. 3

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФИЛЬ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

рабство и сопротивление

1) Правильно утверждать, что в колониальной Бразилии порабощение африканцев и потомков африканцев
а) он устранил порабощение коренных народов, которые находились под защитой католической церкви и тех, кто отвечал за колониальную администрацию.
б) его использовали только на сахарных и кофейных плантациях, так как порабощенные африканцы не приспособились к работе на рудниках.
c) допускали быструю расовую интеграцию, но усиливали предубеждения против коренных народов, считающихся непригодными для сельскохозяйственной деятельности.


г) имели последствия, выходящие за рамки экономической сферы, будучи решающими для построения строго иерархического общества.
д) представлял собой источник рабочей силы в основном для животноводства, развитого на юге и среднем западе территории Бразилии.

2) Использование черного рабства в процессе колонизации Бразилии было связано с:
а) Доступно для части африканского населения для эмиграции в Бразилию.
б) португальская склонность к расовому смешению.
в) Использование иезуитов для предотвращения использования работ коренных народов.
г) Большая прибыль от работорговли.

3) Обратите внимание на приведенные ниже утверждения об использовании местной рабочей силы на сахарных заводах в бразильский колониальный период.
Я. Коренные жители легче принимали рабский труд и привыкли к жизни со своими хозяевами, в отличие от африканцев, которые всегда сопротивлялись.
II. Иезуиты предприняли интенсивную кампанию против порабощения коренных народов, поэтому они прибыли в Бразилию в начале колонизации.
III. Трудности порабощения коренного населения и прибыль от работорговли побудили португальцев сделать выбор в пользу африканской рабочей силы.
О чем говорится только в
а) I и II.
б) II.
в) II и III.
г) III.

4) Отметьте единственную альтернативу, которая правильно содержит три характеристики того, что мы можем рассматривать как основы поддержки и функционирования португальской колонизации в Америке:
а) Монополия, свобода вероисповедания, крупная собственность с экспортной монокультурой.
б) Четкое разделение между общественным и частным, монополия, работорговля и рабство.
в) Подчинение церкви государству, диверсификация сельскохозяйственного производства, монополия.
г) Экспортная монокультура, работорговля, политическая автономия колонии.
д) Монополия, работорговля и рабство, крупная собственность с экспортной монокультурой.

5) В так называемый колониальный период в Португальской Америке преобладало использование рабского труда. Среди рабов существовал ряд различий относительно типа и места выполняемой ими работы. Другие различия касались этнической принадлежности, цвета кожи или пребывания раба в стране. Например, раба, родившегося в Бразилии, называли «креолом». Проверьте альтернативный вариант, в котором указаны имена африканских пленников, недавно прибывших в Португальскую Америку.
а) жулики
б) мундштуки
в) мулаты
г) бронко

За Камила Фариас.

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
7-й год7-й год исторической деятельностирассказ активность с ответомпечатная история деятельностидеятельность по рабству и сопротивлению 7 классУпражнение по истории в 7-м классеупражнения на рабство и выносливость 7 классУрок истории в 7 классеВопросы по истории 7-го классавопросы о рабстве и сопротивлении 7 классЗадание по истории 7-го класса
Проект: Я против Денге
Проект: Я против Денге
on Aug 03, 2023
Сколько зарабатывает химик?
Сколько зарабатывает химик?
on Aug 03, 2023
15 цитат Пауло Коэльо
15 цитат Пауло Коэльо
on Aug 03, 2023
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025