Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Литературная деятельность: Символизм

Литературное мероприятие для старшеклассников с вопросами о символизме.

Это задание на португальском языке доступно для загрузки в редактируемом шаблоне Word, готовом к печати в формате PDF, а также в ответе на задание.

Загрузите это упражнение для португальского языка по адресу:

  • Слово: Литературное задание: Символизм - Средняя школа - Редактируемый шаблон
  • PDF: Литературное задание: Символизм - Средняя школа - Готово к печати
  • Шаблон: Литературное задание: Символизм - Средняя школа - С ответом

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Символизм

1) Среди основных черт символизма можно выделить:

I. Субъективизм, индивидуализм и воображение,

II. Музыкальность эстетики (стихи близки музыке);

III. Духовность и трансцендентность;

IV.Создание национального героя.

Альтернатива верна:

а) () I, II и III

б) () I и II

в) () II и IV

г) () II, III и IV

2) Основные художники-символисты:

а) () Альварес де Азеведо, Шарль Бодлер, Эуджениу де Кастро, Камило Пессанья, Крус-э-Соуза, Крус-э-Соуза.

б) () Шарль Бодлер, Эуджениу де Кастро, Камило Пессанья, Круз и Соуза, Круз и Соуза.

c) () Шарль Бодлер, Кастро Алвес, Камило Пессанья, Круз и Соуза, Круз и Соуза.

d) () Шарль Бодлер, Эуджениу де Кастро, Мачадо де Ассис, Круз и Соуза, Круз и Соуза.

3) Проверьте альтернативы, которые есть у художников-символистов-пластиков:

а) () Поль Гоген (французский художник, скульптор и гравер)

б) () Гюстав Моро (французский художник)

в) () Одилон Редон (французский живописец и график)

г) () Карлос Швабе (немецкий художник)

д) () Густав Климт (австрийский художник-символист)

е) () Джон Грац (художник, иллюстратор, декоратор, скульптор и график.)

4) Свяжите каждую работу с ее художником:

THE -   () Таинственные Афины - Франц фон Штук
B -   () Голоса ночи - Гюстав Моро
Ç -   () Пеллеас и Мелисанда - Карлос Швабе

5) Объясните начальную веху символизма в Бразилии.

А:

6) Проанализируйте приведенное ниже стихотворение поэта Круз э Соуза:

СТАРЫЕ СЕДЫ

Разведение света, старые печали 
душ погибших за бой!
Вы любимые тени красавиц 
сегодня холоднее грубого камня.

Грот инкогнито бормочет 
где море поет псалмы и грубость 
непонятных религий - безупречный голос 
всего титанического величия.

Пройдите мимо, вспоминая старые ощущения,
страсти, которые когда-то были сладкими друзьями,
в свете вечных прославленных солнц.

Давние радости! И сегодня и сейчас,
старые печали, которые уходят 
на западе окутанного Саудада! …

Подробнее читайте на: http://webartigos.com/artigos/analise-do-poema-velhas-tristeza-de-cruz-e-souza/20899#ixzz4uxfKrJaJ

О приведенном выше сонете можно сказать:

I. Что касается формального аспекта, то это стихотворение является сонетом, так как оно состоит из 14 стихов, разделенных на два квартета и две тройки.
II. Есть использование альтернативных рифм (a b a b) и использование конструктивного рисунка ассонанса с повторением гласной «a».
III. Использование слов и выражений, подчеркивающих мистическое внушение: «души», «тени», «религии», «окутанные», «вечные».
IV. Склонность к олицетворению или просопопии можно наблюдать в следующих стихах: «Грот инкогнито бормочет», «где Море поет псалмы и грубость»

Альтернатива верна:

а) () I и II

б) () I, II и III

в) () II и IV

г) () I, II, III, IV

Розиан Фернандес Сильва - дипломированный специалист

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
Средняя школа с занятиями португальским языкомлитературная деятельность в средней школеДеятельность на португальском с ответамидеятельность в старшей школе португальскогоДеятельность на португальском языке для печатиСредняя школаУчения по португальскому языку в средней школелитературное упражнение для старших классовупражнения португальского языка в средней школе
Расшифровка текста: Экскаваторы и другие машины
Расшифровка текста: Экскаваторы и другие машины
on Jul 22, 2021
Задание на португальском: вопросы по теме
Задание на португальском: вопросы по теме
on Jul 22, 2021
Математическая активность: меньше
Математическая активность: меньше
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025