Education for all people
Закрывать
Меню

Навигация

  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • Russian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрывать

Упражнение на английском языке: Бинго и музыкальный анализ We Can Hurt Together

Английское мероприятие с песней We Can Hurt Together - певицы Сиа, для развития слушания, говорения и письма, с бинго и анализом текстового жанра музыки. Это занятие предлагается старшеклассникам.

Это упражнение на английском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.

Загрузите это занятие по ссылке:

  • Слово: Упражнение на английском языке: Бинго и анализ музыки - старшая школа - редактируемый шаблон
  • PDF: Упражнение на английском языке: Бинго и музыкальный анализ - средняя школа - готово к печати
  • Шаблон: Упражнение на английском языке: Бинго и музыкальный анализ - средняя школа - с ответом

ШКОЛА: ДАТА:

ПРОФ: КЛАСС:

НАЗВАНИЕ:

Музыкальное Бинго - Мы можем навредить вместе - Сиа

1. Напишите следующие выражения на «диаграмме бинго» ниже в любом порядке.

  1. Затем вычеркните их, как вы слышите их в песне.

3.Затем заполните пропуски, чтобы правильно завершить текст песни.

«По жестким правилам, чтобы поделиться секретом сегодня, детка, ты знаешь, мы, детка, я тебя понял, я видел то, что ты видишь, ты не можешь сказать

, Мы можем навредить вместе, но я вижу боль "

Мы можем причинить боль вместе - Сиа

Вы говорите, что у вас все в порядке

за этими глазами

ты играешь в игру пустой

но ты обманул себя

Все еще нет ничего

отпугнуть меня

у меня тоже есть история

И никогда не поздно

Я отвечу взаимностью

Мне больно со мной

Мне больно с тобой

мы можем причинить боль вместе

Я был там, где был ты

Мне больно со мной

Приходи со мной больно (3 раза)

Когда-нибудь ты попробуешь

свобода и облегчение

проблемы

Ох ох

сегодня я здесь

любя тебя

можешь мне довериться

ты ничего не можешь сказать

отпугнуть меня

у меня тоже есть история

И никогда не поздно

поделиться секретом сегодня

Я отвечу взаимностью

детка, я тебя понял

Мне больно со мной

Мне больно с тобой

детка, ты знаешь

мы можем причинить боль вместе

Я был там, где был ты

Я видел то, что вы видели

Мне больно со мной

мы можем причинить боль вместе

иди со мной больно

иди со мной больно

иди со мной больно

иди со мной больно

 https://www.letras.mus.br/sia/we-can-hurt-together/

4.Этот текстовый жанр - песня, но знаете ли вы, как следует аранжировать текст песни? Прочтите характеристики ниже и отметьте те, которые относятся к рассматриваемому жанру.

а. () Слова обычно располагаются в отдельных строках, называемых стихами.

б. () Стихи расположены в строфах.

c. () Тексты песен сгруппированы по главам.

d. () Есть рифмующиеся звуки.

д. () Тексты песен организованы по темам.

5. Наблюдая за образом и текстом песни, о чем, по вашему мнению, она говорит?

6. Какова, по вашему мнению, цель этого текста?

7. Обратите внимание на приведенные ниже выражения и выберите правильный вариант. Проанализируйте строфу на этой странице: «… Когда-нибудь ты почувствуешь вкус…»

По песне:

I. «Однажды вы / кто-то почувствуете вкус истины».

2. Никогда не поздно поделиться секретом.

III. Лирическое «я» утверждает, что «вместе мы можем причинить боль».

IV. Лирическое «я» утверждает: «Нет ничего, что может сказать любимый, что могло бы вас напугать».

Альтернатива верна: пустой

а. () I и II

б. () I, II, III, IV

c. () III и IV

г. () II, III, IV

Розиан Фернандес Сильва

В ответы находятся по ссылке над шапкой.

Эзойскийпожаловаться на это объявление
занятия по английскому в средней школесредняя школа современной иноязычной деятельностизанятия по английскому языку в средней школепрослушивание деятельностибинго-активность и музыкальный анализСредняя школаговорить и писать
Текстовые файлы интерпретации
Текстовые файлы интерпретации
on Jul 22, 2021
Деятельность на португальском: личные местоимения
Деятельность на португальском: личные местоимения
on Jul 22, 2021
Расшифровка текста: Экскаваторы и другие машины
Расшифровка текста: Экскаваторы и другие машины
on Jul 22, 2021
1 год5 й годЛитератураПортугальский языкинтеллектуальная карта грибыинтеллектуальная карта белкиМатематикаМатеринский IiИметь значениеСредаРынок трудаМифология6 годФормыРождествоНовостиНовости ВМЧисловойСлова с буквой CПарлендасСовместная африкаМыслителиПланы урока6 й годПолитикаПортугальскийПоследние сообщения Предыдущие сообщенияВеснаПервая мировая войнаОсновной
  • 1 год
  • 5 й год
  • Литература
  • Португальский язык
  • интеллектуальная карта грибы
  • интеллектуальная карта белки
  • Математика
  • Материнский Ii
  • Иметь значение
  • Среда
  • Рынок труда
  • Мифология
  • 6 год
  • Формы
  • Рождество
  • Новости
  • Новости ВМ
  • Числовой
Privacy
© Copyright Education for all people 2025