Работа по интерпретации текстов для учеников третьего курса начальной школы. Текст, использованный в этой интерпретации, был «Как появилось мороженое».
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в формате Word (шаблон, который можно редактировать) или в формате PDF (готов к печати), вы также можете загрузить ответное задание.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Считается, что КИТАЙЦЫ ИЗОБРЕЛИ МОРОЖЕНОЕ МНОГО НАЗАД, И ЧТО ЭТО БЫЛА СМЕСЬ СНЕГА, МЕДА И ФРУКТОВ. И, КОНЕЧНО, ЭТО ДОЛЖНО БЫСТРО ПРОПРОБОВАТЬ, ПОСКОЛЬКУ НЕ БЫЛО ХОЛОДИЛЬНИКОВ ИЛИ МОРОЗИЛЬНИКОВ.
ЕВРОПА НЕ ЗНАЛА МОРОЖЕНОЕ В XII ВЕКЕ, ПРИНЕСЕННОМ MARCO POLO NAVIGATOR. В то время МОРОЖЕНОЕ ПРЕДЛАГАЛИСЬ ТОЛЬКО ДЛЯ КОРОЛЕЙ И УТВЕРЖДЕННЫХ ПОСЕТИТЕЛЕЙ.
ОДИН ДЕНЬ ФРАНЦУЗСКИЙ ПОВАР ОБНАРУЖИЛ, ЧТО ПРИ СМЕШИВАНИИ МОЛОКА В МОРОЖЕНОЕ МОЛОТО БЫЛО БОЛЬШЕ СЛИВОЧНЕГО И ВКУСНОГО.
НОВИНКА ОСТАНОВИЛАСЬ НА ИТАЛЬЯНСКОЙ КУХНЕ, КОТОРАЯ ЭКСПОРТИРОВАЛА НОВИНУ ПО ВСЕЙ ЕВРОПЕ И ДРУГИМ КОНТИНЕНТАМ. НО В ЭТОМ ВЕКЕ ЭТО БЫЛО ПОПУЛЯРИРОВАННЫМ С ИЗОБРЕТЕНИЕМ ХОЛОДИЛЬНИКА.
СЕГОДНЯ СТРАНЫ, ПОТРЕБЛЯЮЩИЕ НАИБОЛЬШЕЕ МОРОЖЕНОЕ, ЯВЛЯЮТСЯ ШВЕЦИЯ, НОРВЕГИЯ И РОССИЯ, ОЧЕНЬ ХОЛОДНЫЕ СТРАНЫ.
БАРРОС, АНА ПОЛА М. НИДЕРЛАНДЫ. МОРОЖЕНОЕ И ВКУСНОЕ. ZÁ MAGAZINE SÃO PAULOS, N.17, P. 28 декабря 1997 г.
1) КАК НАЗВАНИЕ ТЕКСТА?
А:
2) КТО АВТОР ТЕКСТА?
А:
3) СКОЛЬКО ПУНКТОВ В ТЕКСТЕ?
А:
4) СОГЛАСНО ТЕКСТУ, КТО СОЗДАЛ МОРОЖЕНОЕ?
А:
5) КАКИЕ ИНГРЕДИЕНТЫ МОРОЖЕНОГО БЫЛИ ИЗОБРЕТАТЬ? И ГДЕ НАЙТИ ЭТИ ИНГРЕДИЕНТЫ?
А:
6) КОГДА И КАК ЕВРОПЫ ОТКРЫЛИ МОРОЖЕНОЕ?
А:
7) В НАЧАЛЕ 12 ВЕКА МОРОЖЕНОЕ БЫЛО ПРОДУКТОМ, НАПРАВЛЕННЫМ НА БОГАТЫХ, ЧТО ПРИВОДИЛО МОРОЖЕНОЕ, ЧТОБЫ ПОПУЛЯРИЗОВАТЬ ЕГО?
А:
8) В СООТВЕТСТВИИ С ТЕКСТОМ, КАКИЕ СТРАНЫ ПОТРЕБЛЯЮТ НАИБОЛЬШЕ МОРОЖЕНОГО?
А:
9) КАКОЙ ВАШ ЛЮБИМЫЙ ВКУС МОРОЖЕНОГО?
А:
ДЛЯ ДОСТУПА
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление