Упражнение по интерпретации текстов, предлагаемое для учащихся 2–3 курсов, на основе текста «Как составляются словари». Цель состоит в том, чтобы научить понимать прочитанное, чтобы в будущем учащиеся могли лучше использовать этот навык для сдачи вступительных экзаменов, экзаменов Enem и государственных экзаменов в целом.
Это упражнение на португальском языке доступно для загрузки в виде редактируемого шаблона Word, готового к печати в формате PDF, а также в виде завершенного упражнения.
Загрузите это упражнение по интерпретации текста по адресу:
ШКОЛА: ДАТА:
ПРОФИЛЬ: КЛАСС:
НАЗВАНИЕ:
Как делаются словари?
1. Первый шаг - подготовить большой перечень слов, используя их в качестве
2. материальные литературные произведения, газеты, журналы, медицинские вкладыши, технические руководства и
3. практически все, что связано с текущим языком. Конечно, опрос не
4.Начинает с нуля, так как старые словари также используются для
5.Гигантский напильник. Миллионы слов, которые встречаются в этом материале, затем
6. зарегистрирован с помощью оптического считывателя, типа сканера, который проходит эти
7. Данные в памяти компьютера. Опять же с помощью
8. информатика, следующий шаг - вычеркнуть время появления каждого слова,
9. обнаружение наиболее часто встречающихся в языке и эффективных
10. опубликовано.
11. «В языке миллионы слов, из которых только часть будет частью
12. Словарь », - говорит лексикограф (автор словарей) Мауро де Сальес Вильяр, директор.
13. от Instituto Antônio Houaiss, организации, ответственной за одну из основных
14. Словари португальского языка, Houaiss, в которых почти 230 тысяч статей.
15. После определения слов, которые войдут в произведение, пора подготовить текст.
16. его значений, в дополнение к исследованию другой информации, которая может
17. дополните записи, например, происхождение слова и дату, когда оно
18. начал использоваться в языке. Вся эта работа может занять годы или даже десятилетия.
19.e неизменно включает в себя большую команду исследователей. Словарь
20. На создание Houaiss ушло 15 лет с более чем 200 сотрудниками и
21. лексикографы из Бразилии и других португалоязычных стран.
(адаптированы из http://mundoestranho.abril.com.br/cultura/como-sao-feitos-os-dicionarios/)
1. Что касается создания словаря, то по тексту можно сказать:
а) необходимо игнорировать предыдущие словари, чтобы хорошо поработать.
б) для поиска слов не нужна помощь техники.
в) словарь по завершении должен иметь не менее 230 000 словарных статей.
г) лексикограф не должен искать слова из других словарей.
д) создание словаря может занять много времени.
2. Просмотрите альтернативы ниже:
Я - только часть языка диктуется.
II - словарь словаря составил Мауро де Саль Вильяр.
III - словарь Хуэйса насчитывает ровно 230 тысяч словарных статей.
Альтернативы, которые не соответствуют информации в тексте:
там.
б) II.
в) I и II.
г) II и III.
д) I, II и III.
3. В отношении первого абзаца текста можно сказать, что:
а) делает исторический обзор создания словарей.
б) обращается к преимуществам технологии для поиска новых слов.
в) в общих чертах описывает этапы создания словаря.
г) ценит слова, наиболее часто используемые в журналистской среде.
д) в словаре нет необходимости публиковать наиболее часто встречающиеся слова.
4. В отношении первого абзаца текста можно сказать, что:
а) делает исторический обзор создания словарей.
б) обращается к преимуществам технологии для поиска новых слов.
в) в общих чертах описывает этапы создания словаря.
г) ценит слова, наиболее часто используемые в журналистской среде.
д) в словаре нет необходимости публиковать наиболее часто встречающиеся слова.
5. Просмотрите следующие альтернативы:
I - инвентарь (строка 1)
II - текущий (строка 3)
III - ноль (строка 4)
Если бы мы сделали словарную статью для этих слов, в контексте, в котором они появляются, какие возможные текстовые значения они имели бы?
() что-то или кто-то, что идет первым.
() подробное описание чего-либо.
() то, что течет и принимается многими.
Андре Тарраго Мартинс - учитель португальского языка в средних и средних школах и магистр литературы в области языка, взаимодействия и процессов обучения. Кроме того, он музыкант и журналист. Он занимается подготовительными вступительными экзаменами, подготовительными соревнованиями, частными уроками, подготовкой конкурсных тестов и является создателем контента для портала www.acessaber.com.br.
В ответы находятся по ссылке над шапкой.
пожаловаться на это объявление